以案促改专题民主生活会对照检查材料
2023-09-27 392

以案促改专题民主生活会对照检查材料

按照《……的通知》(XX发〔20XX〕X号)、《市直机关召开专题民主生活会督导方案》(XX发〔20XX〕XX号)要求,领导班子高度重视,结合实际工作及开展XX案专项整治工作,研究制定《关于认真开好学查改(以案促改)专题民主生活会的实施方案》,围绕聚焦“两个维护”、政治纪律和政治规矩、廉洁自律、作风建设、担当作为、全面从严治党6个方面,深刻检视剖析,认真查找不足,进一步明确了努力方向和整改措施。现将检视剖析情况报告如下。

一、会前准备情况

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化,结合XX突出问题专项整治,严格按照规定步骤,准确把握会议主题,进行周密安排部署。一是深入学习研讨。坚持每周组织集体学习,深入学习贯彻党的十九届三中、四中、五中、六中全会精神,认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,深入学习贯彻中央办公厅《XX情况的通报》,贯彻落实省委、市委相关会议精神,坚持读原著、学原文、悟原理,领导干部围绕6个方面进行深入研讨交流,谈认识、谈体会、谈心得,为开好民主生活会打牢思想基础。二是开展谈心谈话。领导班子成员之间,县级领导干部和家属、分管科室之间,进行深入思想交流,只谈问题,不说成绩,力争做到既有尖锐的辣味、又有朴实的甜味,既触及思想灵魂、又自我画像精准。三是查找突出问题。聚焦6个方面存在问题,紧扣主题,联系思想、工作、生活和作风实际,向各县(市、区)、各部门单位征求意见建议。领导班子成员带头查摆问题,把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去,深刻剖析问题产生原因,明确努力方向和整改措施,切实发挥“头雁效应”,带动全办进一步形成风清气正的干事创业氛围。

二、存在问题

(一)在聚焦“两个维护”等问题方面。一是政治站位不高。班子成员大多一直在机关工作,对政策业务熟悉,这既是优势,同时也形成了一定经验主义。面对新时代XX工作的新局面,随着全面深化改革不断深入,许多同志把主要精力投入到改革和具体业务工作中,对党的政治理论学习有所放松,利用业余时间学习的劲头不足,学习的深度和广度还远远不够。特别是对跟进学习近平总书记系列重要讲话精神,对《X工作条例》的思想精髓,学得不深不透,不能深入研究把握,习惯用老办法处理新问题,学习成果转化运用、推动工作还需进一步加强。二是大局意识不强。在推动上级决策部署时,班子成员对分管之外的工作,只是泛泛的了解学习,没有站在全局的高度看问题;平时与上级部门单位沟通联系少,对分管工作主动思考少,参谋助手作用发挥不明显,主动学习政治理论和具体业务政策的自觉性不强。各科室、局属各单位之间沟通交流少、协作配合不多,整体联动的大局意识有待进一步加强。三是落实执行不严。目前出现的很多问题,其主要原因就是制定了各项规章制度而落实执行不够严格。制度的生命力就在于执行。习近平总书记在《之江新语》中谈到,各项制度制定了,就要严格执行,不能说在嘴上,挂在墙上,写在纸上,把制度当“稻草人”摆设,而应落实在实际行动上,体现在具体工作中。但在实际工作中,个别同志不能严格执行请示报告制度,有时对一些自认为不重要的工作不请示、不汇报;在执行单位各项规章制度方面,迟到早退现象时有发生;在如何解决党员干部不担当、不作为等问题方面,“三项机制”作用发挥的还不够好,还不能完全做到严管和厚爱结合、激励与约束并重。

(二)在聚焦政治纪律和政治规矩等问题方面。一是坚守党的政治纪律、政治规矩不够严格,没有以党章党规党纪严格要求自己,虽然在大是大非面前能够做到立场坚定,但是对社会上的一些负面言论和个别干部的不当言行,没有旗帜鲜明坚决抵制批评,也没有有针对性地专题进行帮助批评。二是党内政治生活制度执行不够严格,个别党员领导干部没有真正认识到组织生活的重要意义,仅满足于按时参加集体学习,没有把严肃的组织生活作为锤炼党性的有利契机。三是党组织生活质量不高、形式单一,XX单位本身属于业务部门,党员干部承担的业务工作较多,日常工作繁忙,挤出时间开展形式多样的主题党日活动较少。而且组织生活的形式单一,学习政策文件多、交流沟通批评少,布置业务工作多、理论研讨学习少。

(三)在聚焦廉洁自律等问题方面。一是政治敏锐性和政治鉴别力不够,在刚性执行政治纪律、组织纪律上不够坚定、不够到位,对勤政廉洁的要求遵守不够严,对社会上人情往来不能做到有效抵制,对个别吃请问题警惕性不足、敏锐性下降。二是党风廉政建设“一岗双责”落实不够到位,把党风廉政建设当作“软任务”。在日常工作中,对分管科室党风廉政建设工作重视不够,对干部执行各项纪律的监督和教育,存在失之于宽、失之于软现象。三是过“紧日子”的思想意识不够强,个别领导干部在执行中央八项规定精神上,缺乏一以贯之、常抓不懈的工作韧劲,对身边关于党风廉政建设方面的苗头性问题,睁一只眼闭一只眼,未能第一时间开展批评教育,班子成员示范带头作用和监督约束作用发挥不明显。

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