《中国共产党党校（行政学院）工作条例》要求，党校（行政学院）应当创新科研服务和管理工作，建立健全符合党校（行政学院）特点的管理体制和激励机制。近年来，山东省淄博市委党校聚力开展有组织的科研，统筹研究资源、优化工作机制，不断深化理论研究和对策研究，推动新型智库建设迈上新台阶、取得新成效。
　　强化选题立项的组织性，确保科研方向精准度。抓好科研选题这一起点，扭住课题立项这一关键，为推出有理论深度、实践厚度、创新力度的研究成果奠定基础。一是统筹策划科研选题。每年年初围绕新时代党的创新理论，聚焦党委和政府重大决策部署、社会热点难点问题，召开选题策划会，制定发布《科研项目选题指南》《决策咨询课题清单》，作为年度课题选择的指导性意见。校学术委员会定期组织策划推出一批重点咨政研究课题，每季度对课题研究情况进行跟踪指导，动态掌握进度、把关质量，做到“储备一批、在研一批、报送一批”。二是扎实开展选题培训。2023年以来邀请相关专家学者、领导干部等进行理论研究和咨政研究选题培训辅导12次，指导教师聚焦中心工作、对接决策需求，把握学术前沿、拓展学术视野，力争选题选得准、立得住、选得好。三是分类开展申报立项。将课题项目分为重点项目、一般项目两类，分别通过招标评选立项。对于省级以上课题、领导点题专项调研课题等重点项目，实行公开招标、科研处组织初审、校学术委员会复审，复审通过后集中上报材料和立项课题；对于其他一般科研项目，由各教研部集体把关指导，科研处审核通过后发布立项通报。
　　强化科研攻关的组织性，凝聚团队合作战斗力。坚持开门搞科研、开放做研究，加强集体协同合作、联合攻关，不断提高团队协同作战能力，整体提升研究质效。一是坚持系统联动。向上链接省委党校资源，合作完成2023年度全省党校系统智库联盟重大调研课题“城市形象重塑的淄博路径研究”和“淄博市城市能级活力提升问题研究”。向下统筹市内党校力量，以全市党校系统科研协作项目为依托，设立智库联盟专项课题，市、区县、镇街党校和党校分校联合开展研究，2023年度立项省级课题、市“百题调研”课题、市委宣传部课题、全市党校系统课题等204项。二是强化部门合作。加强与市委市政府研究部门等单位联系，合作开展课题研究，完成《乡村振兴齐鲁样板淄博特色研究》《中国式现代化在淄博实践调查研究》等一批高质量的课题研究报告。三是深化学员参与。制定完善《关于主体班次学员参与科研及咨政工作管理办法》，规定学制1个月以上班次学员全部参与咨政研究，在教学计划中专门安排调研时间，作为培训重要内容，发挥教师理论优势和学员实践优势合作攻关。成立咨政指导组，每个咨政课题配备一名相关专业骨干教师负责指导工作，全程参与学员实地调研、分组讨论、撰写报告、修改打磨等各个环节，确保咨政成果方向和质量。依托党校《咨政参考》平台向市委领导报送成果，2023年共推出19篇学员咨政成果，其中18篇获市委主要领导肯定性批示。
　　强化人才培养的组织性，促进科研队伍专业化。加强教师科研能力基础性、常态化培养，不断完善科研管理制度，进一步提升科研队伍的专业化水平。一是建立结对指导机制。实行“老带新”方式，一名老教师与一名青年教师结对，指导并合作完成选题策划、开题论证、中期调度、结项预审等各项工作，结合科研咨政工作实际答疑释惑、传授经验，帮助青年教师提升研究成果质量。二是完善成果激励制度。制定完善《学术专著和高层次成果资助管理办法》，组织开展全市党校系统优秀科研成果评奖和中青年教师科研骨干评选。更加突出团队作用，对于重大课题研究，鼓励打破部室、学科界限，组建优势互补、能力匹配的研究团队。三是开展理论学术研讨。坚持走出去与请进来相结合，用好“高端学术论坛”“咨政研究论坛”两个平台，围绕“深入学习贯彻党的二十大精神”等主题，邀请专家学者来校开展交流研讨，营造浓厚的学术研究氛围；鼓励教师积极参加校外高层次学术交流活动，掌握学术理论研究和学科发展最前沿动态，提高理论和学术素养。四是实施调研能力提升行动。印发《关于在全市党校系统大兴调查研究的实施方案》，组织教师围绕“党的二十大精神贯彻落实在淄博”和省、市委的重要工作部署，广泛开展咨政调研，组织31名优秀教师挂包88个镇街党校开展驻点调研，确保教师每年调研时间不少于1个月，每人至少完成1个调研类课题，以调研促科研，持续提升理论联系实际的水平。
　　强化科研指导的组织性，提升科研体系完善度。拧紧科研工作链条，强化科研工作保障，优化管理服务效能，不断提高科研成果转化率和应用率。一是坚持联动互促。校学术委员会、科研处、各教研部、全体教研人员和外请专家五方联动、协同发力。学术委员会把关课题、推动研究，科研处组织协调、沟通联络，各教研部制定计划、具体实施，全体教研人员分工负责、协作配合，外请专家传授经验、指导提升，科研工作合力持续增强。二是定期调度指导。围绕科研咨政研究项目，定期召开课题调度会、咨政推进会、调研交流会等，全面把握在研课题进度，督促课题组按计划推进、有重点实施，针对课题研究过程中出现的问题，形成台账、销号管理，学术委员会对研究成果进行指导修改，确保研究质量。三是推动成果转化。完善“教学出题目、科研做文章、成果进课堂进决策”的教研咨一体化机制，做好研究成果“三个转化”工作，即转化为教学专题和案例、决策咨询报告、理论研究文章，把有关研究数据、典型做法、问题建议等作为重要素材，融入课堂教学、咨政服务、理论阐释等方方面面，科研成果实效性和转化率得以不断提高。

（来源：学习时报 作者：孙丽 张冲 山东省淄博市委党校）