关于农村学校管理中存在的问题及对策的思考

农村学校作为农村教育的重要组成部分，承担着培养人才的重任。然而，在学校管理中，农村学校也遇到了诸多问题。本文从农村学校管理中存在的问题入手，提出了应对策略，以期为改进农村学校管理工作提供启示和参考，提升农村学校管理水平。

一、农村学校管理中存在的问题

（一）教育理念重升学，轻育人

现在的教育体制中，许多学校的管理人员存在只重视学生成绩而忽视学生全面发展的现象。一些教师只顾课程设置和教学进度，忽略了对学生品德、心理、社交和创新能力等方面的培养。这种教育理念的局限性令许多学生在毕业踏入社会后，虽然获得了一定的知识和技能，但是并不具备全面的素质和能力，难以适应社会的发展需求。

重升学不重育人这种教育理念的存在，不仅限制了学生能力的发挥和综合素质的发展，还阻碍了农村教育事业的发展。学校只有通过更加灵活多样、个性化的教学模式，激发学生的学习兴趣和创新意识，不断提高学生的综合素质和能力，才能更好地促进学生全面发展，提高教育教学质量。

（二）教学管理重教学，轻教研

义务教育阶段是人生的重要阶段，教学管理在学生发展过程中发挥着重要作用。义务教育阶段，教学和教研同样重要。但在现实中，不少学校的关注点放在了教学上，忽略了教研。有的教师从没想过教研，只盯着成绩，导致教学效果不佳。同时，学校和社会对升学率的追求，也进一步将教育视为一种短期导向的竞争，忽视了学生全面发展的需求。

（三）学校重制度轻管理，轻人文关怀