按照市政协2023年度协商计划，10月份，市政协副主席xx同志带领部分市政协委员、教科委全体同志及相关部门负责人，先后深入到宝塔区、安塞区、xx县、xx县等县区11所学校，通过实地查看、听取汇报、座谈交流、抽查提问、查阅资料等形式对我市校长教师两支队伍建设情况开展了专题调研。

现将调研情况报告如下：

一、我市校长教师两支队伍建设基本情况

（一）校长队伍情况

1.年龄结构

全市大学以下共有校（园、院）长xxx人，其中幼儿园园长xxx人，小学校长xxx人，初中校长xx人，高中校长xx人，中职校长xx人，高职院长x人，特殊教育学校校长x人。年龄在xx岁以下的xx人，占总人数的xx.xx％，xx一xx岁之间的xxx人，占总人数的xx.xx％，xx岁及以上的xxx人，占总人数的xx.xx％。从年龄结构分析，我市校长年龄xx岁—xx岁年龄段占比最大，达xxx人。整体来看，老中青的比例基本呈现为“两头小、中间大”的纺锤型分布,队伍整体年富力强。

2.学历结构

我市校（园、院）长当中本科学历人数最多，共xxx人，占总数的xx.xx％；研究生xx人，占总数x.xx％；大专xx人，占总人数的xx.xx％。（其中幼儿园园长研究生x人，本科xxx人，大专xx人；小学校长研究生x人，本科xxx人，大专xx人；初中校长研究生x人，本科xx人，大专x人；高中校长xx人、高职院长x人皆为本科；中职校长研究生x人，本科xx人；特殊教育学校校长本科x人，大专x人）从学历结构上看，我市校（园、院）长符合本科及本科以上学历条件的校长有xxx人，达到xx.xx％。全市有xx名校长没有达到大学本科学历（其中xx人为幼儿园园长，xx人为小学校长，x人为初中校长，x人为特殊教育学校校长）。从学历看校长队伍基本达标，符合国家相关政策。

3.职称结构

我市校（园、院）长中高级教师xxx人，占全市该职称x.xx％，一级教师xxx人，占全市该职称x.xx％，二级教师xx人，占全市该职称x.xx％，未定级x人。（其中幼儿园园长高级教师xx人，一级教师xx人，二级教师xx人，未定级x人；小学校长高级教师xxx人，一级教师xx人，二级教师x人；初中校长高级教师xx人，一级教师xx人，未定级x人；高中校长高级教师xx人，一级教师x人；中职校长高级教师xx人，未定级x人；高职院长三级教授x人；特殊教育学校校长高级教师x人，一级教师x人，二级教师x人）从职称结构看，我市初高中校长、中职校长大都是高级教师职称，小学校长、幼儿园园长一级教师和高级教师人数基本相当。当前全市职称结构呈现出我市校长队伍专业能力较强、业务水平较高的特点。

4.培训情况

xxxx年至xxxx年校（园）长共参与国家级、省级、市级培训xxxx人次，xxxx年参与培训xxxx人次，xxxx年参与培训xxxx人次，xxxx年至今参与培训xxxx人次（其中三年内参与国家级培训xxxx人次，省级培训xxxx人次，市级培训xxxx人次）。培训周期为一周的有xxx人次，两周的有xxxx人次，三周至一个月的有xx人次，一个月以上的有xxx人次。从三年培训情况看，国家级培训人次占比较大，培训周期以两周为主。(该项数字统计未包含县级、校级培训以及xx职业技术学院相关数字)

5.性别结构

在全市校（园、院）长中男性xxx人，占xx.xx％，女性xxx人，占xx.xx％（其中幼儿园园长中男性xx人，女性xxx人；小学校长男性xxx人，女性xx人；初中校长中男性xx人，女性x人；高中校长中男性xx人，女性x人；高职院长男性x人；xx名中职校长和x名特殊教育学校校长都为男性）。从性别结构看，幼儿园阶段女性校长明显多于男性，从小学阶段开始男性校长人数超过女性校长，占据大多数。