按照市政协2023年度协商计划，10月份，市政协副主席xx同志带领部分市政协委员、教科委全体同志及相关部门负责人，先后深入到宝塔区、安塞区、xx县、xx县等县区11所学校，通过实地查看、听取汇报、座谈交流、抽查提问、查阅资料等形式对我市校长教师两支队伍建设情况开展了专题调研。
现将调研情况报告如下：
一、我市校长教师两支队伍建设基本情况
（一）校长队伍情况
1.年龄结构
全市大学以下共有校（园、院）长xxx人，其中幼儿园园长xxx人，小学校长xxx人，初中校长xx人，高中校长xx人，中职校长xx人，高职院长x人，特殊教育学校校长x人。年龄在xx岁以下的xx人，占总人数的xx.xx％，xx一xx岁之间的xxx人，占总人数的xx.xx％，xx岁及以上的xxx人，占总人数的xx.xx％。从年龄结构分析，我市校长年龄xx岁—xx岁年龄段占比最大，达xxx人。整体来看，老中青的比例基本呈现为“两头小、中间大”的纺锤型分布,队伍整体年富力强。
2.学历结构
我市校（园、院）长当中本科学历人数最多，共xxx人，占总数的xx.xx％；研究生xx人，占总数x.xx％；大专xx人，占总人数的xx.xx％。（其中幼儿园园长研究生x人，本科xxx人，大专xx人；小学校长研究生x人，本科xxx人，大专xx人；初中校长研究生x人，本科xx人，大专x人；高中校长xx人、高职院长x人皆为本科；中职校长研究生x人，本科xx人；特殊教育学校校长本科x人，大专x人）从学历结构上看，我市校（园、院）长符合本科及本科以上学历条件的校长有xxx人，达到xx.xx％。全市有xx名校长没有达到大学本科学历（其中xx人为幼儿园园长，xx人为小学校长，x人为初中校长，x人为特殊教育学校校长）。从学历看校长队伍基本达标，符合国家相关政策。
3.职称结构
我市校（园、院）长中高级教师xxx人，占全市该职称x.xx％，一级教师xxx人，占全市该职称x.xx％，二级教师xx人，占全市该职称x.xx％，未定级x人。（其中幼儿园园长高级教师xx人，一级教师xx人，二级教师xx人，未定级x人；小学校长高级教师xxx人，一级教师xx人，二级教师x人；初中校长高级教师xx人，一级教师xx人，未定级x人；高中校长高级教师xx人，一级教师x人；中职校长高级教师xx人，未定级x人；高职院长三级教授x人；特殊教育学校校长高级教师x人，一级教师x人，二级教师x人）从职称结构看，我市初高中校长、中职校长大都是高级教师职称，小学校长、幼儿园园长一级教师和高级教师人数基本相当。当前全市职称结构呈现出我市校长队伍专业能力较强、业务水平较高的特点。
4.培训情况
xxxx年至xxxx年校（园）长共参与国家级、省级、市级培训xxxx人次，xxxx年参与培训xxxx人次，xxxx年参与培训xxxx人次，xxxx年至今参与培训xxxx人次（其中三年内参与国家级培训xxxx人次，省级培训xxxx人次，市级培训xxxx人次）。培训周期为一周的有xxx人次，两周的有xxxx人次，三周至一个月的有xx人次，一个月以上的有xxx人次。从三年培训情况看，国家级培训人次占比较大，培训周期以两周为主。(该项数字统计未包含县级、校级培训以及xx职业技术学院相关数字)
5.性别结构
在全市校（园、院）长中男性xxx人，占xx.xx％，女性xxx人，占xx.xx％（其中幼儿园园长中男性xx人，女性xxx人；小学校长男性xxx人，女性xx人；初中校长中男性xx人，女性x人；高中校长中男性xx人，女性x人；高职院长男性x人；xx名中职校长和x名特殊教育学校校长都为男性）。从性别结构看，幼儿园阶段女性校长明显多于男性，从小学阶段开始男性校长人数超过女性校长，占据大多数。
（二）教师队伍情况（学科专任教师）
1.年龄结构
xx市现有专任教师34965人（其中女性267**人，占76.62％，男性8176人，占23.38％；幼儿园30岁以下3503人，30—39岁3103人，40—49岁659人，50岁及以上131人；小学30岁以下3342人，30—39岁5736人，40—49岁4322人，50岁及以上1229人；中学30岁以下2851人，30—39岁3945人，40—49岁3937人，50岁及以上1252人；特殊教育学校30岁以下26人，30—39岁31人，40—49岁35人，50岁及以上28人；中职30岁以下70人，30—39岁174人，40—49岁372人，50岁及以上214人）。30岁及以下2601人，31至35岁7254人，36至40岁6605人，41至45岁6532人，46至50岁6102人，51至55岁3159人，56岁及以上2712人。从年龄结构上看，我市教师多集中在31岁—50岁。全市教师大多处于精力旺盛、创造力强的年龄段，基本能够达到阶梯分布。幼儿园呈年轻化，主要集中在40岁以下，30岁以下占大多数，中小学分布基本均衡。从学校单独看，仍有部分学校存在教师年龄段较为集中的情况。(该项数字统计不包含xx职业技术学院）
2.学历结构
全市专任教师中，研究生1513人，本科26172人，专科6824人，专科以下456人（其中本科学历人数占了主体地位，占74.85％；第二是专科学历，占19.52％；研究生学历占4.33％；专科以下占1.30％）。“三级三类”骨干教师4995人。(该项数字统计不包含xx职业技术学院）
3.职称结构
全市专任教师中，高级职称4292人，占12.3％；中级职称13282人，占38％；初级职称14764人，占42.2％；未定级教师2627人，占7.5％。从职称结构看，呈宝塔型分布，未定级教师人数较多。(该项数字统计不包含xx职业技术学院）
4.培训情况
2021年到2023年市财政安排教师培训费共计645.05万元（其中2021年250万元，2022年130.05万元，2023年265万元）。全市教师培训中2021年至2023年国家级、省级、市级共参与培训29979人次（其中2021年参与培训11315人次，2022年参与培训10767人次，2023年至今参与培训7**7人次）。三年内参与国家级培训8144人次，省级培训8360人次，市级培训13475人次。2021年—2023年参与培训周期为一周的有2076人次，两周的有15574人次，三周至一个月的有160人次，一个月以上的有3300人次。从培训经费看，2022年教师培训经费下降，2023年培训经费提升，较2021年稍高。从三年培训情况看，2022年国家级培训人次减少、省级培训人次大幅增加；市级培训人次在三级培训中占比较大，在三年内呈下降趋势。培训周期受教学任务影响，以短期培训为主、长期培训为辅，2022年开始一个月以上的长期培训增多。(该项数字统计不包含xx职业技术学院,培训信息仅涉及线下培训）
