同志们，今天，我们召开全县秋季校园安全工作会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产的重要论述和指示批示精神，认真落实国家和省、市、县关于校园安全工作的部署要求，分析当前校园安全工作形势，安排部署秋季学期校园安全重点工作，全力维护师生生命安全和校园安全稳定。刚才，x所学校分别作了交流发言，从不同角度介绍了校园安全工作的经验做法，希望大家相互学习借鉴。x同志通报了年初以来全县校园安全工作情况，对秋季学期校园安全工作进行了具体安排，我完全同意，请大家认真抓好落实。下面，我再讲三点意见。

一、提高政治站位，切实增强做好校园安全工作的责任感和紧迫感

校园安全是教育事业发展的底线要求，关系到广大师生的生命安全和家庭幸福，关系到社会的和谐稳定。近年来，全县教育系统认真贯彻落实国家和省、市、县关于校园安全工作的决策部署，扎实推进校园安全专项整治三年行动，持续加强校园安全管理，全县校园安全形势总体稳定。但我们也要清醒地认识到，当前校园安全工作仍面临诸多风险挑战，形势依然严峻复杂。

（一）从外部环境看。随着经济社会的快速发展和社会矛盾的日益复杂，校园安全面临的不确定因素增多。一方面，社会治安形势不容乐观，一些不法分子将黑手伸向校园，校园周边治安环境整治难度较大；另一方面，网络信息技术的广泛应用，给校园安全带来了新的挑战，网络诈骗、网络欺凌等问题时有发生，学生沉迷网络的现象较为突出。

（二）从学校内部看。部分学校安全管理还存在一些薄弱环节。一是安全责任落实不到位。个别学校对校园安全工作重视不够，“一把手”负责制没有真正落实，安全管理制度不完善，安全工作措施不具体，存在敷衍塞责、推诿扯皮等现象。二是安全教育实效性不强。一些学校安全教育形式单一，内容枯燥，缺乏针对性和系统性，学生的安全意识和自我保护能力有待提高。三是安全隐患排查整治不彻底。部分学校对校园安全隐患排查不细致、不全面，存在走过场现象，对排查出的隐患整改不及时、不到位，导致一些安全隐患长期存在，给校园安全带来了严重威胁。

（三）从学生自身看。当前，中小学生大多是独生子女，缺乏生活经验和自我保护意识，心理承受能力较弱，容易受到各种意外伤害和不良影响。同时，随着社会的发展和进步，学生的思想观念和行为方式发生了很大变化，一些学生在学习、生活中遇到困难和挫折时，容易产生焦虑、抑郁等心理问题，甚至出现极端行为。

校园安全工作事关师生生命安全，事关教育改革发展稳定大局，容不得丝毫麻痹大意和侥幸心理。全县各级各类学校要进一步提高政治站位，充分认识做好校园安全工作的极端重要性，切实增强责任感和紧迫感，以对党和人民高度负责的态度，把校园安全工作作为一项重大政治任务抓紧抓好，确保校园安全稳定，为教育事业高质量发展提供坚实保障。