习近平总书记指出：“要以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力。”新质生产力是习近平总书记站在现代化强国建设全局的高度提出的重大理论创新。培育壮大新质生产力是一项长期任务和系统工程，教育是其中的关键因素。高校作为重要创新策源地、创新人才集聚地和科技创新成果汇聚地之一，必须深刻认识中国式现代化对高等教育的定位、布局和要求，着力在人才培养、科技创新、内部治理、产教融合等方面下功夫，为加快发展新质生产力提供人才和智力支撑，努力成为新质生产力发展的助推器。

在人才培养上深入探索。发展新质生产力的核心要素是高质量人才，高质量人才是办好高水平大学的首要战略资源。高校应主动担当作为，适应国家和区域经济社会发展、知识创新、科技进步、产业升级需要，动态优化调整学科专业方向，实现专业结构调整优化和内涵提升，提高人才培养与社会需求的匹配度。同时，深化教育改革，以人工智能赋能人才培养，在创新思维培养、数智技能习得方面做文章，把主要资源投放在未来学科、交叉学科等助力新质生产力发展的学科生长点上。高校要加强人才队伍建设，大力弘扬教育家精神和科学家精神，深入研究新质生产力发展和人才队伍建设的内在联系。加强人才队伍现代教育理念、信息素养培训，以高水平高层次人才集聚服务于新质生产力人才培养，注重学生综合素质的培养，强调创新思维、科学素养、社会责任感、全球视野等的塑造，着力造就更多具有核心竞争力的拔尖创新人才。