高校2024年度领导班子成员述学述职述廉述法报告（副校长）

2024年，在学校党委的正确领导下，我深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大及二十届一中、二中、三中全会精神，锚定高质量发展和升本建设学校发展目标，在实际工作中以身作则、勤勉尽责，认真履行强学习、精业务、必廉政、知法律的要求，圆满完成了年度工作目标任务。现就相关工作述学述职述廉述法如下：

一、述学：加强理论、提高站位，以“不积跬步无以至千里”的韧劲夯实思想基础

始终把理论学习摆在重要位置，坚持不懈地学习党的先进理论和方针政策。坚持个人自学与集体学习相结合，参加了市管干部党的二十届三中全会精神专题研讨班，系统深入学习党的创新理论和二十大及二十届三中精神。一是抓实“重点”学。以学好习近平新时代中国特色社会主义思想和系列讲话精神为先导，始终把学习政策理论当作首要任务来抓，充分利用培训、书籍、学习强国等学习平台，学习党章党规，坚持阅读理论文章，撰写心得体会、学习笔记，用最新理论武装头脑、拓宽思路、推动工作。二是化解“难点”学。面对工作任务重、压力大、交错度高等现实困难，积极组织分管部门党员看短片、学理论、谈体会，明晰党员初心，坚定担当使命，有效缓解工学矛盾。三是创新“亮点”学。按照守初心、担使命、找差距、抓落实的要求，坚持问题导向，深入思考工作中的难点、堵点、卡点，把学习理论同思考高校工作中的现实问题结合起来，以理论定向导航、向理论寻策问道。

通过学习，进一步掌握了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点和科学体系，深刻领悟了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、思想财富和实践成果，进一步增强了将学习成果转化为忠诚核心、维护核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉和行动自觉。

二、述廉：廉洁自守、身正为范，以“清风徐来正气存”的定力营造育人环境

坚决落实学校党委《党风廉政建设责任制》，严格落实中央八项规定精神，锲而不舍纠正“四风”，坚持以身作则、率先垂范，始终保持廉洁自律，增强拒腐防变的自觉性和主动性。

一是严于律己，严负其责，严管所辖。认真履行“一岗双责”，始终在思想上行动上同以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致，坚决执行党的各项方针政策。狠抓党风廉政建设，加强廉政教育，自觉接受全校师生的监督。二是常怀律己之心，常思纪律威严，常筑纪律意识。始终在思想上保持高度警惕，行动上不打半点折扣。时刻保持头脑清醒、立场坚定。如实向组织报告一切个人相关的事项，不弄虚作假，不避重就轻，严管自己的生活圈、朋友圈，时刻提醒自己自律、自警、自省。三是建强流程、健全机制、强化监督。抓好分管范围廉政建设。在工作上，逢大事、难事、新事亲自调研，集思广益、身体力行，用高质量和高效率做出示范。落实所管部门负责人定期监督谈话，尤其是在教师招聘、职称评审、奖助学金评选等关键事项上，对相关工作人员进行提醒，健全监督长效机制，让党员干部学纪、明纪、守纪，把纪律要求时刻牢记在心，打造一支思想坚定、纪律严明、对党忠诚的职工队伍。

三、述法：强化法治、依法治校，以“法治精神领航向”的决心推进治理现代化

一是牢固树立法治意识，率先垂范学法用法。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极学习贯彻习近平总书记关于推进中国特色社会主义法治体系建设的重要论述，注重研读宪法和有关法律，自觉维护宪法和法律权威。从思想上把法典纲纪视为“高压线”，从行动上把法律和纪律转变为高度的自律。自觉运用习近平总书记全面依法治国的新思想、新观点、新论断、新要求指导工作，在教职工管理、学生管理等工作中坚持运用法治思维和法治方式解决问题。

二是完善制度体系，推进依法治校。积极响应并落实学校《以法治思维推进学校治理体系和治理能力现代化的实施意见》，以章程为核心，不断完善校内规则制度体系，确保学校各项工作的规范化和法治化。

三是推行法律顾问制度，强化法治管理。由党政办公室（审计室）牵头，联合律师事务所，在学校重大决策事项、合同审查、法律事务文书制定以及诉讼、调解等方面，严格落实法治管理，确保每一项决策和行动都符合法律法规的要求，提升学校的法治化水平，保障学校的合法权益。

四、述职：勤思善勉、担当责任，以“一勤天下无难事”的干劲勇于担当职责使命

（一）大力实施人才强校战略，努力打造高水平双师队伍

1.师德为先，落实立德树人根本任务

出台《师德师风提质年活动方案》《关于加强和改进师德师风建设指导意见》，实施了政治建设、规则立德、专项整治、教育提升、以案明纪、榜样引领等“六位一体”师德建设工程。一是开展师德集中学习，组织全体教职工学习《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件。二是落实学校《落实师德师风建设主体责任制实施办法》，将师德师风建设纳入学校党建述职考核清单。三是建立师德承诺书和师德档案。四是弘扬高尚师德，利用公众号、官网等媒体宣传优秀教师、师德标兵风采，展现学校教师良好精神风貌。五是树立师德典范，本学年获评xx省师德标兵1名、评选校级优秀教师20名、校级师德标兵15名。六是以教师节为契机，组织全校教师开展了“躬耕教坛、强国有我”弘扬教育家精神表彰大会活动。

2.人才引领，打好“引培服用评”组合拳

本学年，人才引进力度最大，创新人才引进方式。一是拓宽引才渠道，聚焦高质量人才。2024年学校引进硕博研究生51名，其中34名毕业于“双一流”建设高校或QS排名前100国（境）外院校，占比61.8％。引进博士9名。二是深化青年教师“博士化”工程，强化内在潜力挖掘。培育本校教师获博士学历学位5名、博士在读12名。三是对标区域产业发展，构建人才共享新机制。开拓自身专业群优势，构建灵活、联动、共赢的人才共享机制。四是打造“三融合”高层次人才培育高地。探索“专业融合、科教融合、产教融合”模式，推动产学研用深度融合，构建全方位、多层次、开放共享的高层次人才培育生态系统。五是完善学校人才评价指标体系，激励各类人才全面发展。强调教学能力、社会服务贡献度以及团队合作精神等多维度评价，建立了以绩效为导向的薪酬分配与奖励机制，为各类人才的全面发展提供了强有力的制度保障与激励支持。