县中央八项规定精神学习教育阶段性工作总结

为深入贯彻落实党的二十大对锲而不舍落实中央八项规定精神、纠治“四风”作出的新部署新要求，巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，巩固深化党纪学习教育成果，某某县严格按照党中央决策部署和省委、市委工作要求，积极组织开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。此次学习教育自2025年全国两会后启动，于7月底前基本结束。某某县作为昆明市下辖的重要县区，高度重视此次学习教育工作，将其视为加强党的作风建设、推进全面从严治党的重要举措。现将某某县深入贯彻中央八项规定精神学习教育阶段总结如下。

一、工作开展情况

（一）加强组织领导，确保学习教育有序开展

某某县成立由县委书记任组长的中央八项规定精神学习教育领导小组，制定详细的学习教育工作实施方案，明确责任分工，确保各项工作有序推进。领导小组多次召开会议，专题研究学习教育工作，对学习教育进行再动员、再部署。同时，某某县各级党组织也积极响应，分别成立学习教育专班，结合各自实际制定学习计划，确保学习教育覆盖到每一个党员干部。

在学习教育过程中，某某县注重发挥领导干部的示范引领作用。县委书记、县长等县级领导带头参加学习，带头研讨发言，带头查摆问题，以实际行动为全县党员干部树立了榜样。各级领导干部也纷纷以身作则，先学一步、学深一层，推动学习教育在全县范围内深入开展。

（二）强化舆论宣传，营造浓厚学习氛围

某某县充分利用电视、广播、报纸、网络等媒体平台，广泛宣传中央八项规定精神学习教育的重要意义、目标要求和进展情况。通过开设学习教育专栏、制作宣传展板、悬挂宣传标语等方式，营造浓厚的学习氛围。同时，某某县还注重发挥基层党组织的战斗堡垒作用，组织党员干部深入田间地头、工厂车间、社区楼院等基层一线，向群众宣传中央八项规定精神学习教育的有关内容，引导群众积极参与和支持学习教育工作。

此外，某某县还结合“三会一课”、主题党日等活动，将中央八项规定精神学习教育作为重要学习内容，组织党员干部认真学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神。通过学习，广大党员干部对中央八项规定精神有了更加深入的认识和理解，增强了贯彻落实的自觉性和主动性。

（三）突出问题导向，深入查摆整改问题

某某县在学习教育过程中，始终坚持问题导向，把查摆整改问题作为学习教育的重要环节。各级党组织和党员干部结合各自实际，深入查找在贯彻落实中央八项规定精神方面存在的问题和不足，制定整改措施，明确整改时限，确保问题整改到位。

针对查摆出的问题，某某县各级党组织和党员干部坚持边学边改、即知即改，确保问题整改取得实效。同时，某某县还注重建立长效机制，将整改问题与制度建设相结合，完善相关制度规定，防止问题反弹回潮。

（四）加强监督检查，确保学习教育取得实效

为确保学习教育取得实效，某某县加强了对学习教育工作的监督检查。县委督查室、县政府督查室等部门组成联合督查组，定期对各地区各部门学习教育开展情况进行督查检查。通过查阅资料、听取汇报、个别谈话等方式，了解学习教育进展情况，发现问题及时督促整改。

同时，某某县还注重发挥群众监督作用，通过设立举报电话、电子邮箱等方式，畅通群众举报渠道，广泛收集群众意见和建议。对群众反映强烈的问题，某某县及时进行调查处理，并将处理结果向群众反馈，赢得了群众的信任和支持。

（五）结合实际工作，推动经济社会发展