本次民主生活会围绕“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十届四中全会精神，以打攻坚战、持久战的决心和恒心，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化长效化，以优良作风凝心聚力、真抓实干，奋力开创中国式现代化建设新局面”主题，结合工作实际，局党组班子深入检视剖析，进行党性分析，严肃认真开展批评和自我批评。

会前，班子根据《通知》要求，以集中研讨、个人自学等形式认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届四中全会精神、习近平总书记关于党的建设、关于党的自我革命、关于加强党的纪律建设、作风建设的重要论述、习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神和对民生工作的重要指示批示精神等，进一步巩固拓展学习教育成果，深化对推进党的自我革命“五个进一步到位”的认识，为开好这次民主生活会打牢了思想基础。

同时，筛选确定反面典型案例，向*家单位广泛征求意见建议，主要负责同志与班子成员，班子成员之间，班子成员与分管办组的牵头人、与本人组织关系所在党支部党员代表广泛开展谈心谈话。收集汇总到的意见和谈心谈话情况已原汁原味反馈，并作为查摆问题、检视剖析的重要参考。现作如下对照检查：

一、上年度民主生活会查摆问题整改情况

2024年度民主生活会上围绕“四个带头”查摆出的问题均已整改到位，主要通过以下举措：一方面解决思想的问题，悟真理，确保清醒与坚定。班子坚持落实“第一议题”制度，全年及时跟进学习习近平总书记重要讲话和指示批示精神、本单位业务领域的中央及省市相关会议文件精神百余项，每月均按时组织中心组学习，全年扎实开展贯彻落实中央八项规定精神学习教育，落实“三会一课”、意识形态等制度，赴红色广场等地开展廉政教育，不断砥砺坚强政治品格。另一方面解决做事的问题，办实事，彰显责任与情怀。细化各项为民举措和民生实事，在工作中兼顾完成度和满意度。深入落实就业优先战略，建成*个家门口就业服务站，举办*场各类招聘活动，完成新增城镇就业*万人。聚焦兜底性保障，累计发放各类基本生活保障资金约*万元，推动服务类社会救助试点，联动多部门进行慰问、救助，让困难群众感受到暖心服务。拓展养老服务供给，推动养老事业和养老产业协同发展，新增养老机构*家、新增机构床位*张，养老床位使用率提升至*%。

二、问题查摆

（一）带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。班子始终将政治纪律和政治规矩摆在首位，利用集中学习、个人自学、交流研讨等形式，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实开展贯彻落实中央八项规定精神学习教育，认真领会民生工作的大政方针，把牢政治方向、站稳政治立场。常思之下，仍存在三点“不足”：一是政治领悟力不足，政策方针悟得浅。民生工作千头万绪，在学习过程中，班子传达的上位政策文件多、具体实施细则的少，导致工作中思路不清、抓手不够。正如下达2024年度指标时，未考虑街道实际，大幅上调指标，这种执行政策一刀切的问题本质上是对民生领域政策方针领悟不准确，未往深里、往实里剖析。二是政治判断力不足，形势风险析得浅。当前形势错综复杂，就业结构性矛盾突出、养老服务压力增加、各类基金管理要求更严，群众维权意识更甚、方式更多，班子对新形势新风险的研判不透，对不实言论的发声不足，对工单转信访、信访转诉讼等情况预判不够。部分成员在领会上级党委和局党组的部署意图，对当前“一家人、一条心、一盘棋”形势判断不够清晰，政治站位不够高。三是政治执行力不足，决策部署落得浅。“上面一根针，下面千根线”，在推动政策要求直达基层、末端见效的过程中，为了赶进度、做任务，重形式轻实效，致使执行不到位。以招聘会成效为例，虽全年举办招聘会场次多，提供岗位也不少，但真正通过招聘会实现就业转化的不多，招聘会举办的质效有待提升。

（二）带头固本培元、增强党性方面。2025年，班子注重政治修养，巩固拓展党纪学习教育成果，扎实开展贯彻落实中央八项规定精神学习教育，班子带头学党章党规党纪，落实党内政治生活制度，在党性锤炼中做好示范、当好表率，不断突出党建引领作用，进一步坚定为民服务的初心。常悟之下，仍存在三点“不强”：一是学习系统性不强。班子更注重学习民生领域的最新指示批示精神和重要论述，理论学习欠缺广度和深度，对于党的创新理论储备不足，难以做到触类旁通、举一反三，对新方法新理论新观念的学习研究较少。因“实用主义”，班子成员大多对自己分管业务知识较为熟悉，对于本单位本系统有联系的其他业务知识了解不足，无法在工作交流时起到“补台”“火花碰撞”效果。二是锤炼多样性不强。党性修养未能随工龄同步增长，一年来，参加各条口业务培训的较多，仅通过频次不高的参训、参学、参研进行和组织党性教育，形式较为单一，从身边人身边事中受警醒的少。红色教育、廉政教育开展不多，未主动挖掘学习退役军人、基层业务经办人员等本系统优秀典型的事迹，灌输式、走马观花式的教育难以真正入脑入心。三是学用紧密性不强。联系区域民生工作实际进行实施方案研判的少，接天线而未接地气，缺少学习效果的检验考核。例如2025年专题学习《习近平谈治国理政》（第五卷）和《论坚持全面深化改革》（第二卷）后，在年底机构改革落实具体举措时，出现权责界定问题，对于全面深化改革的具体方法未见行见效。