在县第二届名师工作室2025年工作总结表彰暨2026年工作部署会议上的讲话

同志们：

今天，我们齐聚一堂，隆重召开XX县第二届名师工作室2025年工作总结表彰暨2026年工作部署会议。这既是一次回顾过去、盘点收获的总结会，更是一次展望未来、凝心聚力的部署会，对于推动我县名师工作室建设向更高水平、更深层次发展，进而赋能全县教育高质量发展，具有十分重要的意义。在此，我谨代表县教育局党组，向受到表彰的优秀名师工作室、首席名师和先进个人表示热烈的祝贺！向为名师工作室建设付出辛勤努力的全体辅导员、首席名师、骨干成员以及教研、人事等相关部门同志致以诚挚的问候和衷心的感谢！

过去的一年，是我县名师工作室建设提质增效、成果丰硕的一年。在县委、县政府的坚强领导下，县教育局统筹谋划，县教研室具体指导，各名师工作室紧紧围绕“示范引领、辐射带动、梯队培育、研教融合”核心任务，开拓进取，扎实工作，取得了令人鼓舞的成绩。一是工作机制日趋完善。通过健全聘用制度、强化考评激励、保障经费投入，工作室运行从“有形覆盖”稳步迈向“有效覆盖”，制度化、规范化水平显著提升。二是教研成果竞相涌现。各工作室深耕教学一线，聚焦课堂改革，在课题研究、教学竞赛、资源开发等方面取得了扎实成效，多项教研成果荣获省、市级奖项，省级课题立项与结题数量实现稳步增长，彰显了我县教育科研的硬实力。三是辐射效应持续扩大。常态化开展“送教下乡”、联合教研、专题讲座等活动，将优质教育资源精准输送到乡村学校和薄弱环节，有效促进了城乡教育资源的均衡配置与共享，受益面持续扩大。四是队伍梯队初步形成。“首席引领、骨干支撑、青年成长”的培育链条逐步清晰，一批优秀中青年教师通过工作室平台脱颖而出，为全县教师队伍注入了新鲜血液和骨干力量，为教育强县建设储备了宝贵的人才资源。

在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到工作中存在的短板和不足。个别工作室活动开展还不够经常、特色还不够鲜明；部分工作室研究成果的转化应用还有待加强；辐射带动的广度和深度仍有提升空间；针对青年教师个性化培养的机制还需进一步创新。这些问题，需要在今后的工作中高度重视，切实加以解决。

2026年，是“十四五”规划承上启下的关键之年，也是我县深入推进教育强县建设的重要一年。名师工作室作为教师专业成长的“孵化器”和教育改革的“试验田”，责任重大，使命光荣。做好新一年的工作，必须明确方向，突出重点，力求实效。刚才，教研室的工作报告对2026年工作进行了具体部署，提出了“聚焦示范引领、自主创新、青年成长、规范管理、教研提质五大重点”，目标明确，措施可行。这里，我再强调几点意见：

第一，必须在“铸魂育人”上实现新突破。教育的根本任务是立德树人。名师工作室要始终站稳政治立场，将师德师风建设摆在首位，引导全体成员深刻领悟教育家精神，争做“四有”好老师。要将思政教育有机融入学科教学研究，探索“五育并举”的有效路径，开发具有校本特色和育人价值的课程资源与活动案例，真正成为引领区域教育教学改革、落实立德树人根本任务的标杆。

第二，必须在“教研提质”上实现新突破。教研是教育的“引擎”。各工作室要紧扣“双减”政策、新课程改革、教育评价改革等前沿要求，聚焦课堂教学中的真问题、实问题，开展有深度、有针对性的课题研究、课堂观察和教学反思。要着力破解“研教两张皮”现象，推动教研成果向教学实践转化，形成可复制、可推广的典型经验和教学模式，切实提升课堂教学效率和育人质量。要善于利用信息技术赋能教研，建设优质数字化教学资源库，拓展教研的时空维度。