专题党课：树立正确政绩观实干担当育桃李

同志们：

今天，我们召开这次专题党课，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，引导全体党员教师深刻领悟正确政绩观的核心要义，切实把正确政绩观转化为立德树人的实际行动，以实干实绩办好人民满意的教育。

政绩观是党员干部的"总开关"，决定着干事创业的方向和成效。党的十八大以来，习近平总书记多次就树立和践行正确政绩观作出重要论述，深刻阐明了"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"等根本问题。这些重要论述，为我们教育工作者提供了根本遵循和行动指南。当前，全党正在深入开展"树立和践行正确政绩观"学习教育，这是我们党加强自身建设、推进事业发展的重要举措。作为教育战线的基层党组织，我们必须走在前列、作出表率，以实际行动践行正确政绩观，为推动学校高质量发展贡献力量。

一、深刻认识，树立和践行正确政绩观的重大意义

正确政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观在政绩问题上的集中体现。习近平总书记深刻指出，政绩观正确与否，决定着发展的理念、方向和成效。树立和践行正确政绩观，事关党和国家事业发展全局，事关人民群众根本利益，事关党员干部健康成长。

从政治高度看，树立和践行正确政绩观是坚持党的性质宗旨的必然要求。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，党的根本宗旨是全心全意为人民服务。这一性质宗旨决定了党员干部的政绩必须体现人民意志、维护人民利益。如果政绩观出现偏差，就会背离党的初心使命，损害党同人民群众的血肉联系。历史和现实反复证明，什么时候政绩观正确，党和人民事业就顺利发展；什么时候政绩观出现偏差，党和人民事业就会遭受挫折。

从发展全局看，树立和践行正确政绩观是推动高质量发展的追切需要。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，推动高质量发展是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求。高质量发展不是简单追求GDP增长，而是要实现创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。只有树立正确政绩观，才能从根本上解决发展不平衡不充分问题，推动经济社会发展行稳致远。在教育领域，高质量发展意味着要坚持立德树人根本任务，推进教育公平而有质量的发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

从教育实际看，树立和践行正确政绩观是办好人民满意教育的内在要求。教育是国之大计、党之大计，是最大的民生工程、民心工程。人民群众对教育公平、教育质量、教育服务的期盼日益增长，这就要求我们必须树立正确的教育政绩观。要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴瘤疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。要把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把人民群众的教育满意度作为检验教育工作成效的首要标准。只有这样，才能真正办好人民满意的教育，为党和国家事业发展提供源源不断的人才支撑和智力支持。

从党员干部成长看，树立和践行正确政绩观是保持先进性纯洁性的重要保障。党员干部的政绩观直接影响其思想境界、工作作风和行为方式。正确的政绩观能够激励党员干部求真务实、担当作为，创造经得起实践、人民、历史检验的业绩；错误的政绩观则会导致形式主义、官僚主义，甚至弄虚作假、脱离群众。每一位党员干部都必须时刻保持清醒头脑，自觉抵制各种错误思想侵蚀，在干事创业中坚守正确政绩观，在服务人民中实现人生价值。

二、准确把握，正确政绩观的核心要义

习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出一系列重要论述，深刻阐明了正确政绩观的科学内涵和实践要求。我们要系统学习、深刻领悟，切实把正确政绩观内化于心、外化于行。

一要牢牢把握"政绩为谁而树"的根本立场。习近平总书记指出，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。这深刻揭示了正确政绩观的价值取向一一政绩必须为人民而树。对于我们教育工作者而言，就是要始终把师生家长满意作为根本标尺，把办好人民满意的教育作为最高追求。要坚持以学生为中心的发展思想，尊重学生主体地位，关注学生全面发展，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。要坚持以教师为本的办学理念，关心教师成长发展，激发教师队伍活力，为教师教书育人创造良好环境。要主动回应家长和社会关切，积极解决群众急难愁盼的教育问题，不断增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

二要准确把握"树什么样的政绩"的目标追求。习近平总书记强调，功成不必在我、功成必定有我，既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。这深刻阐明了政绩的辩证关系一一既要重视显绩，更要重视潜绩。在教育工作中，显绩是看得见、摸得着的，升学率、竞赛获奖、教学评比等；潜绩是看不见、摸不着的，学生的品德养成、习惯形成、人格塑造等。我们既要重视显绩，更要重视潜绩，坚决防止急功近利、短期行为。要深刻认识到，教育的本质是立德树人，教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这一目标决定了我们的政绩追求必须着眼于学生的全面发展、长远发展，而不是片面追求考试成绩、升学率等短期指标。要树立"十年树木、百年树人"的长远眼光，甘于做打基础、利长远的工作，静下心来办教育，沉下心来育人才。

三要深刻把握"靠什么树政绩"的实践路径。习近平总书记指出，树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。这深刻揭示了正确政绩观的决定因素一一党性是树立正确政绩观的根本保证。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。只有党性坚强，才能树立正确政绩观；只有加强党性修养，才能在干事创业中始终保持正确方向。要把加强党性修养作为终身课题，自觉用党的创新理论武装头脑，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要发扬求真务实、真抓实干的优良作风，坚持说实话、谋实事、出实招、求实效，以钉钉子精神抓好各项工作落实。要勇于担当、善于作为，既要有担当的宽肩膀，也要有成事的真本领，以过硬作风履职尽责、创造业绩。

三、自觉践行，教育工作者的正确政绩观

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。作为教育工作者，特别是作为党员教师，我们肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，必须自觉践行正确政绩观，以实际成效回应人民群众的教育期盼。

一要坚持立德树人，培养时代新人。立德树人是教育的根本任务，是检验学校一切工作的根本标准。要把立德树人贯穿教育教学全过程，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。要加强思政课程建设，发挥思政课铸魂育人主渠道作用，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要推进课程思政建设，挖掘各类课程蕴含的思政教育资源，实现知识传授与价值引领的有机统一。要加强学生品德教育，引导学生传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，培育良好品德和行为习惯。要注重学生心理健康教育，培养学生积极向上的心理品质和健全人格。要重视劳动教育和审美教育，培养学生劳动精神和审美能力，促进学生全面发展。这些工作看起来是"潜绩"，不容易量化考核，但恰恰是教育的根本所在，必须持之以恒、久久为功。