国企开展树立和践行正确政绩观学习教育的阶段性总结

2026年2月，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，明确以"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"为总要求，在"十五五"开局之年部署开展这一重要学习教育。公司党委深刻认识到，这次学习教育是今年党的建设的重要任务，是推动国有企业高质量发展的重大政治机遇，第一时间对学习教育进行周密部署，各项工作有力有序推进。现将阶段性情况总结如下。

一、基本情况

（一）高位推动，组织体系迅速建立

公司党委把学习教育作为坚定拥护"两个确立”、坚决做到"两个维护"的实际行动，第一时间成立由党委书记任组长的学习教育工作专班，制定印发《公司党委关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》，明确学习教育的目标任务、时间安排、工作步骤和责任分工。党委书记亲自主持召开动员部署会，对学习教育工作作出全面安排，强调要坚持高标准、严要求、高质量组织实施，确保学习教育走深走实、见行见效。各党支部按照党委统一部署，结合本部门、本业务条线实际，细化落实举措，形成"一级抓一级、层层抓落实"的工作格局，确保学习教育覆盖每一名党员、每一个岗位。

（二）深学细悟，理论武装持续强化

公司党委将深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为贯穿学习教育始终的基础性工作，坚持带着使命学、带着问题学、带着思考学。党委理论学习中心组组织专题学习研讨×次，原原本本学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，深入领会"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"的核心命题。举办学习教育读书班，党委书记带头讲党课、带头撰写心得体会，以上率下、以身示范，引导领导干部切实把握好当期与远期、局部与全局、显绩与潜绩的关系。各党支部将学习教育纳入"三会一课"和主题党日活动，通过党员大会学习、支委会研讨、党小组交流等多种形式，推动学习向基层延伸、向一线覆盖，累计开展支部层面学习活动×次，参学党员×人次，实现全员覆盖、全程贯通。

（三）刀刃向内，问题查摆深入扎实

公司党委把问题查摆作为学习教育的关键环节，引导领导干部对照"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"总要求，深刻检视自身在政绩观方面存在的差距和不足。领导班子成员逐一开展自查自纠，重点围绕是否存在重显绩轻潜绩、急功近利、脱离实际决策，是否存在新官不理旧账、推扯皮等问题进行深入剖析。召开专题民主生活会，领导班子成员开展批评与自我批评，做到见人见事见思想，形成问题清单×条，明确整改责任人和整改时限。各党支部广泛开展谈心谈话，深入了解党员干部在政绩观方面的思想状况，进一步摸清问题底数，为整改整治打牢基础。

（四）学查改一体，整改整治有力推进

公司党委坚持学查改一体推进，对查摆出的问题，逐条制定整改措施，明确时间节点，跟踪督办落实。针对部分领导干部存在的重规模轻效益、重速度轻质量等问题，专题研究调整经营管理导向，强调坚决摒弃"唯规模、唯速度"的粗放发展模式，树立"质量效益优先"的政绩理念。针对个别项目决策论证不够充分的问题，进一步完善重大事项决策程序，强化可行性研究和风险评估，防止拍脑袋决策、盲目蛮干。针对考核评价体系中存在的短期导向问题，启动考核体系优化工作，研究增加质量效益、科技创新、社会责任等指标权重，努力构建更加科学合理的政绩考核评价体系。截至目前，已完成整改×条，正在推进整改×条，制定整改方案、明确整改路径×条，整改工作有序推进、初见成效。

二、存在的问题

总体来看，学习教育开局良好、进展顺利，但对照习近平总书记的重要讲话精神和上级党组织的部署要求，还存在一些不容忽视的差距和问题。

（一）学习深度有待进一步加强

部分党员干部对正确政绩观的理解还停留在表层，满足于"知其然"而未能做到"知其所以然"，联系本职工作、联系实际思考不够深入，学用转化的自觉性有待提高。个别同志参加学习活动较为被动，习惯于"要我学"而非"我要学"，主动钻研、深入思考的劲头不足。部分基层党支部的学习研讨质量参差不齐，存在照本宣科、泛泛而谈的现象，对"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一核心命题的深度研讨还不够充分，学习成果向工作实践转化的链条尚不畅通。

（二）问题查摆的深度和精度有待提升