在学院师德师风突出问题集中整治工作专题会议上的讲话

同志们：

大家好！

今天，我们在这里召开XX学院师德师风突出问题集中整治工作专题会议，主要任务是深入学习贯彻上级教育主管部门关于加强新时代师德师风建设的决策部署，特别是认真领会我省教育厅近期下发的关于开展高校教师师德师风突出问题集中整治工作的通知文件精神，聚焦突出问题，剖析深层根源，明确整改方向，进行一次全面的思想动员和工作部署。参加今天会议的有我们学院的全体教师和辅导员同志们。可以说，这是一次关系到学院未来发展、关系到每一位教师职业成长的关键会议，也是一次筑牢思想防线、重温育人初心的再教育、再深化会议。

国将兴，必贵师而重傅。教师是立教之本、兴教之源。党的十八大以来，国家对教育事业的重视达到了前所未有的高度，对广大教师寄予了殷切期望。我们作为高校教育工作者，肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，我们的一言一行，不仅关系到学生的知识构建，更直接影响着他们世界观、人生观、价值观的形成。因此，加强师德师风建设，绝不是一项可有可无的软任务，而是必须抓紧抓实、常抓不懈的硬道理，是保证学院办学方向、提升人才培养质量的生命线，是落实立德树人根本任务最核心、最基础的保障。

在当前高等教育快速发展的背景下，我们学院取得了长足的进步，我们拥有一支爱岗敬业、业务精湛、甘于奉献的教师队伍，这是我们事业发展的根基和骄傲。但同时，我们也要清醒地认识到，对标新时代新要求，对照党和人民的期望，我们的师德师风建设仍然存在一些不容忽视的薄弱环节，一些潜在的风险点需要我们时刻保持警惕。召开这次专题会议，目的就是要统一全院思想，凝聚共识，正视问题，以最坚决的态度、最务实的举措，扎实推进师德师风突出问题集中整治工作，确保我们的教师队伍始终成为一支让党放心、让人民满意、让学生爱戴的过硬队伍。

下面，我结合上级文件精神和学院实际，讲三点意见。

一、提高政治站位，深刻认识新时代加强师德师风建设的极端重要性和紧迫性

师德师风建设是教师队伍建设的灵魂。我们必须从政治和全局的高度，深刻理解其内在逻辑和时代要求。

首先，加强师德师风建设是践行“两个维护”的必然要求。教育是国之大计、党之大计。我们培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。坚持党对教育事业的全面领导，最直接、最具体的体现就是要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。作为高校教师，我们的课堂、讲台，就是意识形态工作的前沿阵地。守好这块阵地，确保党的教育方针不折不扣地贯彻执行，就是我们最根本的政治责任。师德高尚的教师，才能理直气壮地讲好思政课，才能在传授专业知识的同时，润物无声地传播主流价值观，引导学生坚定“四个自信”，自觉成长为社会主义事业的建设者和接班人。反之，如果师德失范，出现政治言论不当、价值导向偏颇等问题，其负面影响将是极其深远的。因此，抓好师德师风，本质上就是抓思想政治工作，是确保我们的教育事业始终沿着正确政治方向前进的根本保证。

其次，加强师德师风建设是推动学院高质量发展的内在需要。当前，我们学院正处在爬坡过坎、蓄势跃升的关键时期。无论是学科建设、科研创新，还是人才培养质量的提升，归根结底都要依靠一支高素质的教师队伍。优良的师风，是凝聚人心、汇聚力量的强大磁场，是激发创新、追求卓越的精神动力。一支师德高尚、学风严谨的教师队伍，能够营造出风清气正的育人环境和潜心治学的学术生态，吸引和培养更多优秀人才。正如新闻稿中同志们在研讨时所言，要以优良师风助力学院发展。反之，如果学术不端、教风不正等问题滋生蔓延，不仅会败坏学院声誉，更会侵蚀我们发展的根基。因此，我们必须把师德师风建设作为提升学院核心竞争力的战略举措来抓，将其作为“双一流”建设的重要组成部分，为学院各项事业的高质量发展筑牢坚实的思想根基和人才保障。

最后，加强师德师风建设是回应社会关切和学生期盼的时代责任。教师的职业特殊性决定了社会对我们有着更高的道德期许。每一位教师的形象，都代表着整个教师群体的形象，也直接关系到教育在人民群众心中的分量。近年来，社会上偶发的个别师德失范事件，虽然是极少数，但其造成的负面影响极大，严重损害了教师队伍的整体声誉。我们必须引以为戒，警钟长鸣。同时，我们的学生，他们正处在人生成长的关键时期，他们渴望得到学识渊博、品格高尚的老师的引领和指导。一个好老师，足以影响学生的一生。我们必须牢记这份沉甸甸的责任，以仁爱之心对待每一位学生，以模范之行影响和带动学生，努力成为学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，无愧于“人类灵魂工程师”这一崇高称号。

二、聚焦关键领域，以刀刃向内的勇气和刮骨疗毒的决心抓好集中整治

开展集中整治，关键在于找准问题、抓住要害、精准发力。根据上级文件精神，结合我们日常教学管理中发现的苗头性、倾向性问题，我在这里重点强调几个方面，这也是我们接下来需要重点查摆和整改的领域。

一是要牢牢守住教育教学和课堂意识形态的主阵地。课堂是我们的主战场，讲台是我们的“方寸地”，但这“方寸地” 连接着国家的未来和民族的希望。我们必须旗帜鲜明地坚持马克思主义指导地位，严格遵守课堂教学纪律和政治纪律。绝不允许在课堂上传播违背党的路线方针政策的错误观点，绝不允许出现任何形式的“低级红”“高级黑”，绝不允许将个人情绪、错误价值观念带入课堂。正如刚才在分会场研讨时，徐秀姝、吴秀英等老师提到的，要自觉讲好中国故事、传播正能量。这话说得非常好。我们要把教书和育人紧密结合起来，将价值引导有机融入知识传授之中，积极引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，让我们的课堂充满正能量、充满真善美。

二是要坚决捍卫科研诚信的学术生命线。学术研究是追求真理的神圣事业，来不得半点虚假。广大教师要大力弘扬科学家精神，坚守学术良知，恪守学术规范。要深刻认识到，抄袭剽窃、伪造数据、侵占他人学术成果等行为，不仅是对科学精神的亵渎，更是对教师职业道德的背叛。学院对此类行为将始终保持“零容忍”态度，一经查实，严肃处理，绝不姑息。我们要通过此次整治，进一步完善学术规范和科研诚信管理制度，加强科研过程管理，引导全体教师以严谨求实的态度对待学术研究，净化学术空气，营造风清气正的科研环境，让追求真知、勇于创新成为我们学院最鲜明的学术品格。

三是要准确把握师生交往的行为边界。建立健康、平等、和谐的师生关系，是立德树人工作的重要一环。我们倡导广大教师关心关爱学生，做学生的良师益友。但这种关爱必须是有尺度、有原则、有边界的。要严禁利用职权或影响力与学生发生任何不正当关系，严禁向学生索要或收受财物，严禁在招生、考试、评奖、推优等工作中以权谋私。我们要构建“亲” 而有度、“清”而有为的新型师生关系，用爱心、责任心和公平心对待每一位学生，尊重学生人格，关心学生成长，保护学生权益，真正成为学生信赖和尊敬的引路人。

四是要切实履行爱岗敬业的岗位职责。教师的职责不仅仅是上好几节课、发表几篇论文。备课、授课、辅导、答疑、指导学生科研和社会实践，每一项工作都是我们育人使命的组成部分。我们要坚决杜M绝教学敷衍、不备课、不批改作业等不负责任的行为，坚决反对在工作中拈轻怕重、推扯皮。要以饱满的热情投入到教育教学工作中，不断更新教育理念，改进教学方法，提升业务能力，将全部精力和满腔真情献给教育事业，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

针对以上重点领域，学院已经梳理形成了师德师风突出问题整治清单。我要求，全体教师要以此次会议为起点，立即行动起来，开展常态化的自我查摆。一是要对着清单逐项检视，深入查找自身在思想、工作、作风等方面存在的差距和不足。二是要本着有则改之、无则加勉的原则，对自已存在的问题，要敢于正视、深刻反思，制定切实可行的整改措施，做到立行立改。三是要注重防微杜渐，从日常小事、细节之处做起，时刻自重、自省、自警、自励，坚决防止小问题演变成大错误，时刻绷紧师德师风建设这根弦，真正做到内化于心、外化于行。

三、学习先进榜样，汲取榜样力量砥砺奋进、担当育人使命

榜样的力量是无穷的。在我们身边，总有那么一些人，他们用自已的实际行动诠释着师者的崇高与伟大。今天，我们集中学习了XX同志的先进事迹，就是要以他为标杆、为明镜，从中汲取精神力量，激发行动自觉。

我们要学习XX同志“初心不渝、信念如炬”的忠诚品格。正如我们在学习材料中看到的，XX同志身患重病依然坚守在教学一线，心系学生，这种精神源于他对党和人民教育事业的无限忠诚。他把个人理想融入国家发展伟业，把毕生追求献给教书育人事业，用生命践行了一名共产党员和人民教师的铮铮誓言。我们要像他一样，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚定理想信念，无论遇到什么困难和挑战，都能保持对教育事业的执着与热爱。

我们要学习XX同志“厚德修身、大爱无私”的高尚情操。他把学生真正放在心上，不仅传授知识，更关心他们的成长和未来，用无私的爱温暖和感染着每一个学生。这种大爱，是师德的最高境界。我们要像他一样，把“学为人师、行为世范” 作为自已的座右铭，以德立身、以德立学、以德施教，用高尚的人格魅力赢得学生的敬仰和爱戴，成为学生健康成长的知心朋友和人生导师。

我们要学习XX同志“潜心治学、匠心育人”的敬业精神。他对学术精益求精，对教学一丝不苟，用扎实的学识和严谨的态度，为学生点亮了知识的明灯。这种对专业的执着和对教学的敬畏，是教师安身立命之本。我们要像他一样，树立终身学习的理念，不断钻研业务，提升教书育人本领，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

我们要学习XX同志“甘为人梯、薪火相传”的奉献本色。他默默耕耘、不求回报，甘当铺路石，把自已的光和热无私地奉献给了学生和教育事业。这种无私奉献的精神，正是我们这个时代最宝贵的财富。我们要像他一样，淡泊名利，潜心育人，把培养出优秀的学生作为自已最大的人生价值和幸福，在三尺讲台上书写无悔的人生。

希望全院教师能够将学习XX同志先进事迹与此次集中整治工作紧密结合起来，见贤思齐，对标找差，把榜样精神转化为推动工作的强大动力，自觉争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”。

同志们，师德师风建设是一项系统工程，也是一项长期任务，不可能一而就，更不能搞一阵风。下一步，学院将按照上级要求，持续常态化推进师德师风教育与专项整治工作。

一是把制度建设贯穿始终。我们将进一步修订和完善学院的《师德师风建设及考核实施办法》，建立健全教育、宣传、考核、监督、奖惩“五位一体”的师德建设长效机制。参照一些兄弟院校的经验，我们的考核将更加注重定量与定性结合，综合同行、学生、学院考核小组等多方评价，确保考核的科学性、公正性。

二是把责任压实贯穿始终。师德师风建设，人人有责。学院党委将切实履行主体责任，各系部、教研室要履行好直接责任，系部主任、教研室主任是第一责任人。我们将严格执行师德考核“一票否决制”，将考核结果作为教师资格认定、岗位聘用、职称评聘、评优奖励等工作的首要依据，真正让制度“长牙”，让铁规发力。

三是把日常教育贯穿始终。我们将常态化开展自查自纠、榜样学习和警示教育，将师德师风教育融入教师入职、培训、考核全过程。每年定期开展师德专题教育月、师德考核评价等活动引导全体教师以案为鉴、以案明纪，知敬畏、存戒惧、守底线。

同志们，立德树人，师德为先。加强师德师风建设，责任重大，使命光荣。让我们以此次专题会议为新的起点，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，全力打造一支政治过硬、师德高尚、业务精湛、作风优良的教师队伍，以高尚师德涵养育人底色，以优良师风助力学院发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出我们应有的贡献！

谢谢大家！