2026年是“十五五”规划开局起步的关键之年，也是党校事业高质量发展的攻坚之年。上半年，*市委党校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，紧紧围绕市委、市政府中心工作，坚守“为党育才、为党献策”的党校初心，秉持“党校姓党”的根本原则统领各项工作。半年来，全校上下聚焦主责主业，持续深化教学改革，强化科研咨政，坚持从严治校，在干部教育培训、思想理论建设和智库服务等各方面取得了显著成效，为推动全市干部队伍建设和经济社会高质量发展注入了强劲动力。

一、上半年工作完成情况

半年来，校务委员会团结带领全体教职工，以高度的政治责任感和历史使命感，锐意进取、扎实工作，在教学培训、科研咨政、师资建设和内部治理等方面均取得了突破性进展，各项核心指标均实现了“时间过半、任务过半”的预期目标。

（一）坚守“为党育才”初心，干部教育培训主阵地作用日益彰显。始终把抓好干部教育培训作为首要政治任务，不断优化教学布局，创新培训模式，着力提升培训的时代性、系统性和针对性，努力锻造高素质专业化干部队伍。一是聚焦主责主业，系统优化教学布局。紧扣中央最新精神和省、市委重大决策部署，不断优化“理论教育、党性教育、能力提升”三大教学模块。上半年，共举办主体班次35期，其中包含中青年干部培训班、科级干部进修班、青年干部理想信念宗旨教育专题培训班等*个核心主体班次，累计培训干部*人次，圆满完成了市委下达的调训计划。同时，积极拓展培训渠道，承接来自全市各系统、各单位的委托培训班次*期，培训各类学员超过*人次，培训规模与层次较去年同期实现倍增，有效满足了全市广大干部日益增长的学习需求。二是创新教学方式方法，推动知行合一。坚持理论与实践相结合，大力推进教学形式革新。在课程体系构建上，紧跟前沿，围绕“习近平经济思想在*的实践”、“新质生产力与*产业转型升级路径”等重大课题，新开发了*门新专题课程，力求课程内容既有理论高度，又有实践深度。在教学方法上，综合运用讲授式、案例式、研讨式、体验式等多种教学手段。上半年，组织学员深入基层一线开展现场教学15次，通过沉浸式体验和深度研讨，有效增强了学员运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。三是强化从严治教治学，提升培训效能。严格执行学员管理和考核制度，建立学员培训全周期跟踪评价体系，将考勤、课堂表现、结业考试成绩纳入干部培训档案，有效实现了以考促学、以学促干，学员到课率、教学满意度均保持在95%以上，党校教学品牌的知名度与美誉度持续提升。

（二）聚焦“为党献策”使命，理论科研与决策咨询成效显著。坚持教学与科研并重，充分发挥党校作为党的思想理论建设重要阵地的作用，主动融入全市发展大局，积极开展重大理论和现实问题研究。一是坚持科研强校，高端课题实现重大突破。聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想在*的实践等重大选题，深入开展学理化阐释和学术化表达。上半年，全校教研人员共承担各类科研课题*项，其中国家级项目实现零的突破，获批1项；省部级课题5项，市厅级重点课题*项。在《求是》、《人民日报》等中央及省级以上重要报刊发表理论文章*篇，极大地提升了学校的学术影响力和理论话语权。二是紧扣中心大局，决策咨询成果高效精准。坚持以问题为导向，紧密围绕市委市政府中心工作，组织精干力量开展深度调研。上半年，围绕“构建我市现代化产业体系的对策研究”、“*市推进城市更新行动的难点与路径探析”等市委主要领导圈定的重点课题，形成了《关于构建我市现代化产业体系的对策研究》、《*市推进城市更新行动的难点与路径探析》等8篇高质量的决策咨询报告，获得市委主要领导肯定性批示。其中，相关建议被市政府及有关部门采纳，切实发挥了党校作为党委政府重要智库的“参谋部”作用。三是发挥平台优势，学术交流影响持续扩大。成功举办了“推进中国式现代化*实践”高层理论研讨会，邀请了国内知名专家学者与本市实际工作者共同研讨，通过思想碰撞和观点交流，进一步提升了党校在区域理论研究领域的影响力和话语权，为全市改革发展提供了坚实的理论支撑。

（三）坚持“质量立校”根本，办学治校综合保障水平稳步提升。始终把提高办学质量作为党校事业发展的生命线，统筹推进人才队伍建设、管理效能提升和校园综合治理。一是实施人才强校战略，师资队伍结构持续优化。坚持引进与培养并重，着力打造一支政治强、业务精、作风好的高素质教师队伍。上半年，借助全市人才引进政策，成功签约引进*名高层次急需紧缺人才充实教研一线。同时，加大教师培养力度，选派*名优秀青年教师到上级党校进修深造和参加骨干教师培训班，积极推行青年教师“导师制”帮带机制，有效提升了教学梯队的整体素质。二是强化内部精细管理，制度效能不断释放。建立健全教学评估、科研考核、行政后勤管理等各项制度，推进内部治理规范化、科学化。扎实做好校园安全工作，常态化开展意识形态阵地风险隐患排查，坚决守牢意识形态安全和校园安全底线。积极探索数字化赋能党校管理新模式，启动智慧校园二期建设工程，完善了教务管理、学员管理和后勤保障的信息化系统，提高了办公教学管理效率。三是深化全面从严治校，校风学风持续向好。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。加强教研人员师德师风建设，建立健全教研人员廉政风险防控机制。通过校风带学风、学风促作风，营造了风清气正、崇学尚研的良好校园政治生态。

二、存在的问题及不足

在客观梳理成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，对标全国一流市级党校标准，对标全市干部教育培训和高质量发展需求，我校在办学治校过程中仍存在一些不容忽视的短板和薄弱环节，需在下一步工作中精准施策、靶向发力。

（一）教学供给侧与学员需求侧之间的耦合度有待提升。当前，党校教学在满足组织需求和岗位需求方面虽然做得较好，但在回应干部个性化、差异化需求方面仍有较大提升空间。一是课程体系更新速度与形势变化仍需匹配。面对全面深化改革、新质生产力发展等日新月异的新形势，部分老专题课程更新迭代较慢，新课程的开发周期偏长，对前沿热点问题和难点问题的预判和回应不够迅速。二是“精准滴灌”式培训不够充分。在不同层级、不同岗位干部的培训中，依然存在“大锅饭”现象，理论普及与专项技能提升、差异化课程设置之间的精细化程度有待进一步提高。三是教学考核评价体系需要进一步完善。当前对学员学习成果的量化考核多集中在论文和考勤上，对于学员在党性修养锤炼、为民服务情怀、实际工作能力提升等深层次指标的考量还不够精准科学。