建构中国自主的知识体系的四个维度

—党员干部学习教育专题党课

习近平总书记在中国人民大学考察时指出：“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。要以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，解决中国问题，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，使中国特色哲学社会科学真正屹立于世界学术之林。”“建构中国自主的知识体系”既是繁荣中国特色哲学社会科学的重要任务，也是中华优秀传统文化发展创新的必由之路，是时代赋予社科工作者的崇高使命和责任担当。建构中国自主的知识体系，必须回答何以必要、何以可能、以何展现、如何推进四个基本问题，才能实现以中国自主的知识体系为基础推动中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建构，进一步增强我国哲学社会科学的国际影响力。

何以必要：回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的必然要求

建构中国自主的知识体系既是当代社会发展和实践要求的应有之义，也是回答当代重大理论和实践问题的必然要求。科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问是我国哲学社会科学发展的重要使命，是推动建构自主知识体系最为重要的动因。

所谓“中国之问”，主要是指新时代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，如何回答好新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等问题显得极为迫切。纵观党的百年奋斗史，每一次伟大成就的取得都离不开理论创新和理论创造。站在新的历史起点上，回答“中国之问”更需要以自主知识体系准确把握中国特色社会主义的历史新方位、时代新变化、实践新要求，确保以中国之理指引中国之路。

所谓“世界之问”，主要是指世界百年未有之大变局前所未有，如何回答好“世界怎么了”“人类向何处去”这一重大问题需要中国智慧。当今世界面临着严峻的全球性挑战和世界性难题——治理赤字、信任赤字、和平赤字、发展赤字等，特别是新冠肺炎疫情影响下世界经济失衡带来的国际政治格局重组和社会治理困境，都需要各国哲学社会科学工作者开出“新药方”。我国哲学社会科学工作者也肩负着这一历史使命，即用中国智慧回答世界之问。

所谓“人民之问”，主要是指人民对美好生活的向往作为党的奋斗目标，决定了如何推动发展成果更多更公平惠及全体人民、推进全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展成为关系民生福祉、关乎国家长治久安的重要命题。从推翻“三座大山”实现人民当家作主到基本解决温饱问题，从全面建成小康社会到开启全面建设社会主义现代化国家新征程，中国共产党人始终坚守人民立场、维护人民利益，这充分证明了中国共产党治国理政的人民至上逻辑。回答“人民之问”，要求坚持人民至上的逻辑建构中国自主的知识体系，向世界阐释“人民至上”“生命至上”的知识体系和实践遵循。