为了顺应高考综合改革形势，我校对新高考能及时衔接，及早谋划，对学生选课走班、职业生涯规划及早介入，对学校的硬件设施、软件设备进行全面盘查，对于其中的薄弱环节，列出存在的问题寻求教育主管部门的支持和帮助，现将我校落实新高考改革的有关情况汇报如下：

一、基本情况介绍

（一）学生基本情况：

我校2022级高一新生共招收x个班，每个班x人，共x名学生，其中男生x人，女生x人；少数民族学生x人，回族x人，藏族x人，土族x人。

（二）教师基本情况：

新高一现有教师x名，其中语文、数学、英语各x名，物理（通用技术）、化学、生物、政治、历史各x名，地理、体育、美术、音乐、信息技术各x名；研究生x名，本科生x名；省级骨干教师x名，市级教学能手x名，区级学科带头人x名，区级骨干教师x名，校级骨干教师x名；副高级教师x人，一级教师x人，二级教师x人，未定级x人。

（四）教学设施基本情况：

1.教室情况：

目前，有x个教室正常能使用，同时为高一选课走班预留了x个空教室，基本满足选课走班要求；计算机机房x个（高中三个年级共用），共x台电脑；图书室x个，可容纳x个班学生，图书共x册，人均图书册较少；物理、化学、生物实验室各x个。

2.教学辅助设备情况：

现有条件下，新高一年级教室多媒体设备为投影白板，部分已年久老化，使用不便；多功能报告厅x个，录播教室x个，教师办公用机x台。

二、前期工作总结

（一）完善方案，强化指导。结合xx省关于普通高等学校招生考试综合改革实施方案、高考综合改革政策解读等相关文件内容，依据xx市新高考“3＋1＋2”模式专题培训专家点评意见，经过学校新高考改革工作领导小组深入研讨，重新修定完善了学校新高考改革实施方案，制订了学生生涯规划指导意见和选课走班指导意见，依据方案成立了学生发展指导中心、选课走班指导中心、综合素质评价指导中心和心理辅导指导中心，明确了各中心的具体负责人和职责。确立了“一把手亲自抓、分管领导一手抓”的课改工作管理模式，确保各项工作有人管有人抓，抓得早抓得好，为新课改的顺利实施指明了方向，提供了有力的组织保障。

（二）加强学习，深入领会。为了让教师尽快转变传统教学观念，提升理念，管理团队收集整理发布了新高考改革相关学习材料，通过网络学习了xx省新高考改革实施方案、学生综合素质评价、普通高中课程设置与实施指导意见、高中课程标准等相关政策文件。推送了河北金卷《新高考背景下的教育教学管理专题报告会》和金太阳教育《九大学科高中学习规划与学法指导》两个网络直播视频。要求教师采用多种方式加强理论学习，尽快深入了解新高考改革相关政策。为了提高学习质量教务处制定了详细的学习安排表，督促教师按时学习并要求做好学习笔记，上交学习心得。围绕学习心得年级组组织了两次以“三新”背景下如何优化教学设计和如何设计问题情景化为主题的网络研讨活动。

（三）“三新”引领，深化改革。要求教师深入研究新课程、新教材、新高考改革导向，要以“三新”为引领，明确落实“核心素养”改革目标，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等教学方式，深化课堂教学改革，不断探索建立培养核心素养的课堂教学方式和评价方式。管理团队精心谋划，科学设计，以年级组和教研组为载体制定了“新课程新高考新教学”主题系列专题活动，年级组以政策学习、集体研讨为主，教研组以“三新”背景下的课堂教学改革教研活动为主，按时开展专题活动，及时总结和推广教学研究成果和实践经验，提高教师的教学与教科研能力，助推新课程新高考新教学有效实施。年级组通过集体学习研讨交流，达成共识，结合课程标准，每个学科给学生讲解了本学科在新高考中的位置、教材变化及课程结构。教研组文科以xxx四位老师为研究共同体，理科以xxx四位老师为研究共同体，按“分科实施、集体研讨；相互示范、互鉴共进；总结提炼、形成模式；全面推广，辐射引领。”的原则，以“课例观察，研训结合”为主导思想，以“三新”背景下教师如何教，学生如何学为研究主线，加强网络教研，全面深化课堂教学改革，积极探索基于学科核心素课堂教学模式。政史地、理化生、语文等教研组开展的“学科核心素养下的议题式、项目式、情景式教学模式研讨”教研活动效果良好。

（四）政策导航，广泛宣传。充分发挥学校各类优势，以《xx省高考综合改革政策解读》（面向学生和家长）为导航，精心设计宣传计划，一是制定一套活动方案，有序推进宣传工作。根据《xx省高考综合改革政策解读》内容和要求，结合学校实际，制定了《xxxxx中学关于做好新高考政策宣传工作的活动方案》，对政策宣传目标任务进行了全面部署，成立了以校长为组长的专项行动领导小组，建立工作督导机制，确保政策宣传工作有序开展。二是建立一个政策研究团队，引领宣传工作。组建了由新高考改革领导小组、全体班主任组成的政策研究团队，帮助学生和家长全面、准确地理解新高考实施方案内容规定，并通过家长会、班会、专题讲座等方式向学生和家长解读我省高考综合改革内容。目前，教务处姜云副主任以腾讯会议的方式给学生和家长做了《xx省高考综合改革政策解读》专题讲座，德育处秦学亮副主任通过钉钉视频会议给学生解读了《xx省普通高中学生综合素质评价实施办法（2021年修订）》，班主任组织学生观看了金太阳教育《九大学科高中学习规划与学法指导》网络直播视频。