教师队伍建设工作方案

为提高我校教师队伍建设水平，更好地服务我校“双高计划”建设，根据中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、国务院《国家职业教育改革实施方案》、教育部等四部门《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》、教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》和教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》等文件精神，结合我校实际，特制定以下方案。

一、指导思想和目标任务

1.指导思想。全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，把教师队伍建设作为基础性工作来抓。以我校“双高计划”建设和高质量发展为目标，以立德树人为根本，以质量提升为核心，遵循教育规律和教师成长发展规律，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导尊师重教风气，为培养大批高素质技术技能人才提供有力的师资保障。

2.目标任务。经过4年左右努力，基本建立事权人权财权相统一的教师管理体制机制，教师培养培训体系更加健全，校企人员双向流动更加通畅，“双师型”教师和教学团队数量进一步增加，双师结构明显改善，教师职业发展通道比较畅通，教师待遇进一步提高，教师保障机制更加完善，教师职业吸引力明显增强，基本建成一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍，教师队伍治理体系和治理能力明显提高，更好地满足我校内涵建设和高质量发展需要。

二、主要举措

（一）坚持党对教师队伍建设的全面领导

3.加强教师队伍党的建设。把全面从严治党要求落实到每个教师党支部和每位教师党员，把党的政治建设摆在首位，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，充分发挥教师党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用。各基层党组织要大力加强基层教师党支部建设，选优配强教师党支部书记，按“政治素质高、学术水平高、师生威信高，党务工作能力强、教学科研能力强、甘于奉献意识强”的“三高三强”标准选拔优秀党员教师担任教师党支部书记，继续实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，健全支部领导班子，构建党务工作激励机制和科学的评价体系。健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。

（落实单位：组织宣传部、全校各基层党组织）

（二）加强教师思想政治和师德师风建设

4.提升教师思想政治素养。构建“思政课程”、“课程思政”与“教师思政”大格局，实现教师思想政治能力提升与职业发展融合统一。定期开展教师思想状况调研，准确把握教师思想动态，研究教师群体心理特点，加强人文关怀和心理疏导，有针对性地加强思想政治教育；创新教师思政工作方式方法，定期组织教师参加社会实践与志愿服务，深入红色革命教育基地开展体验式教育，提高教师思政工作成效；为青年教师配备师德高尚、业务精湛、责任心强的导师，负责对青年教师的思政工作进行“传帮带”，实现优秀师风传统的传承和发展；实行新入职教师谈话制度，各单位负责人与每位新入职教师谈话，引导新进教师加强自我修养，按照“四有”好教师的标准要求自己。

（落实单位：组织宣传部、人事处、校团委、各系部）

5.弘扬高尚师德。学校师德建设工作领导小组负责总体规划和协调师德建设工作，各系部承担师德建设工作的主体责任，各系部党政主要负责人是落实建设的第一责任人。通过健全师德建设长效机制，将师德师风教育、宣传、考核、监督、奖惩有机结合，推动师德建设常态化长效化。创新师德教育，将师德师风教育作为入职培训及在职培训的重要内容贯穿教师职业生涯全过程。大力宣传师德典型，将师德师风宣传纳入学校宣传工作统一部署，把培养良好的师德师风作为校园文化建设的核心内容。建立师德师风的考核监督和奖惩机制，推行师德考核负面清单制度，对违反师德师风的行为实行“零容忍”，发现问题严肃查处。建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究单位主要负责人的责任。