创新赋能“三会一课”

一、背景起因

“三会一课”是指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课，“三会一课”作为学习教育的基本载体，决定着“学”的成效，“做”的质量。

实际上，传统的“三会一课”的形式和内容已远不能适应新时代党建工作的需要，存在大家的反响不热烈，讨论不积极，气氛不活跃等尴尬局面。

在这样的背景下，xxxxxxxxxx党支部丰富“三会一课”形式和内容的安排和部署，立足我局工作实际，坚持实处着力、创新求活，以落实“三会一课”制度为切入点，积极营造党内政治生活新常态，增强党组织的凝聚力和战斗力。

二、主要做法

（一）创新“三会一课”形式

一是利用新媒体，紧跟新形势。xxxxxxxxxx党支部充分利用党员钉钉群、党建e家平台等新媒体随时更新“三会一课”内容，及时组织党员学习党的政策方针，紧跟时政。

二是采用新方法，适应新需求。突破传统学习方式，创新采用大家讲、轮讲领学、知识共享等多种方式调动广大党员参会的积极性，并将党员感兴趣的方面纳入学习范围，变单向灌输为双向互动，加强党员的关注度与积极性。

三是换个新场地，利用周边教育资源。开展特色鲜明活动：到寨卜昌进行“不忘初心、牢记使命”现场教学；制作党史学习教育展板、组织党员和青年理论学习小组成员走进“永远的党旗”拍摄地xxxxxxxxxx，开展“学党史、知党恩、跟党走”主题党日活动；组织党员、青年理论小组观看《永远的长征》《一百堂党史课》纪录片，重温红色电影《八佰》和《勇士》。

（二）创新“三会一课”内容

一是先把规定动作做到位，对党建活动来说，这是前提；对衡量抓落实能力来说，这是标尺。对于开展活动而言，规定动作是一整套科学的执行方案。明确学习的篇目、形式和要求，并以“三会一课”为平台，以党小组为单位，开展“书记讲党课”等活动，有着鲜明的针对性，不仅体现宗旨要求，也凝结着党的历史经验和执政智慧。

二是创新完成“自选动作”，将政治理论学习、党员民主评议、组织生活会等纳入“三会一课”内容，抓好党员组织关系管理、民主评议党员、党费收缴使用管理等基本制度的落实外，依托“三会一课”平台组织党员干部领岗、践诺、履责，将做合格党员的要求体现在工作生活实践中，以活动促工作、以工作促活动，两手抓两不误。支部通过多种途径了解党员关切的问题，征求对支部活动的建议，把专业学习等纳入内容，进一步丰富“三会一课”的内容，促进党员学习，提升政治素养和党性修养。

（三）创新“三会一课”载体

一是注重双向互动，表现一个“新”。党支部结合群众需求，着力为群众服务。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，支部根据群众实际需求，接地气地把“三会一课”开到群众中去，引导党员深入群众，关心群众，服务群众。