2023年人事处工作计划

依据学校工作要点提出的目标任务，结合本部门工作职责要求，制定本部门工作计划。

一、主要工作目标／指标

1.加强师德师风建设

2.建设教学创新团队

3.打造高水平双师队伍

4.培养引进领军人才

5.加强兼职教师管理

6.完善师资培养培训体系

7.打造教师专业标准体系

8.深入推进“三教”改革

9.深化“课程思政”建设

10.高水平专业群师资队伍建设

11.推动校院（企）合作共建

12.拓展社会服务面

13.深化教育评价改革

14.完善内部治理结构

15.提升教师信息化素养

16.出台专业技术人员聘期考核方案

17.完善学校专业技术人员职称评审指标体系

18.进一步细化奖励性绩效工资实施细则

19.推进后勤服务改革

20.提质培优行动计划建设任务

21.“双高计划”验收工作

二、任务与举措

（一）学校重点工作任务

1.加强师德师风建设

（1）落实教育部《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》，健全师德失范行为警示处罚制度，构建师德师风建设长效机制。

（2）创新师德教育、注重师德激励，树立一批师德典型，新增“四有”好教师团队1－2个，以“四有”好老师标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平“双师”队伍。

2.建设教学创新团队

（1）打造一批高水平、结构化教师教学创新团队，根据教育部《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》要求，从师资队伍、课程改革、模块化教学、协作共同体等方面多措并举，做好团队建设各项工作，协同开展模块化课程教学。

（2）制定年度计划，聚焦重点任务、绩效指标，建好1个国家级、2个省级、3个校级教师教学创新团队。实施教学创新团队考核激励机制。

3.打造高水平双师队伍

（1）健全双师型教师认定标准，落实专业教师赴行企实践研修制度，实施“双师型”教师培养计划，双师型教师占专业教师比例达到85％以上，聘请行企专家承担的教学课时比例占30％以上。

（2）建构校院（企）双向交流协作共同体，共建一批“双师型”教师培养培训基地和教师院企实践基地。

（3）建成省级“双师型”教师培养基地1个。

（4）新增省级技能大师工作室1个。

4.培养引进领军人才

（1）出台（专业群）高层次人才队伍建设实施方案，培养引进3－5名优秀专业（群）带头人、产教融合领军人才、产业导师（教授），加大引进高层次人才力度。

（2）实施教学名师培育计划，评选3名校级教学名师，培育1－2名国家“万人计划”教学名师。

（3）实施专业带头人领军能力培养计划，培养2－3名专业带头人。

（4）实施青年教师教学能力提升计划，建立优秀青年教师跟岗访学制度，支持教师攻读硕博士学位。

5.加强兼职教师管理

（1）按照“按需聘用、聘约管理”的要求，完善兼职教师选聘、教学、培训、考核、奖惩等相关工作制度，建立健全有利于兼职教师发挥作用的考核评价机制。

（2）根据教师队伍实际制订兼职教师聘用计划，确定拟聘兼职教师岗位及人数、岗位职责、聘用条件、工作要求、聘用程序等。

（3）鼓励支持兼职教师参加教学研究、专业建设和团队建设，鼓励支持与专任教师联合开展行业企业技术攻关。

（4）继续实施行业导师特聘计划。

6.完善师资培养培训体系

（1）深入推进教师发展中心建设，整合教研、科研、培训等职能，完善教师发展支持体系建设，全面提升教师专业素质和教育教学能力。

（2）积极开展国培省培等项目，落实青年教师导师制，落实5年一轮的教师全员培训制度。

（3）实施教师信息化能力提升计划，实现教师信息化专题培训全覆盖，专业教师信息化教学普及率达到100％。

（4）推进青年教师海外提升项目，加大师资海外培养、交流的支持力度，加快师资队伍的国际化建设步伐。

7.打造教师专业标准体系

（1）推动以双师素质为导向的新教师准入制度改革和以双师素质为核心的教师考核评价改革。

（2）依托诊改平台，持续深化教师层面诊改，完善教师个人发展手册，建立健全教师发展引导机制，增强教师自身发展内生动力，厚植可持续发展能力。

8.深入推进“三教”改革

（1）加强培训“赋能”教师，促进教学能力提升。协力打造高水平、结构化教师教学团队建设，组织教师参加“课程思政集体备课培训”“精品在线课程建设培训”“三教”改革能力提升培训和“全国职业院校教师素质提高计划”等培训，提升教师教学及开展教学改革的能力。

9.深化“课程思政”建设

（1）培养省级课程思政教学名师1名、校级5名。

（2）建成省级课程思政优秀教学团队1个。

10.高水平专业群师资队伍建设