2022年，在学校党委的带领下，公共课教学部党总支以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从学校“双高建设”等重点工作任务出发，建设勇于担当、服务奉献、党建与业务互融互促的基层党组织，强化党建工作对教学科研的引领作用，抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，促进学生德智体美劳全面发展，各项工作取得一定进展。现对2022年度公共课教学部党总支基层党建工作情况进行汇报。
第一部分，年度工作成效
（一）严抓基层党组织建设，旗帜鲜明讲政治
1.增强党组织影响力号召力，党的领导全面覆盖
本年度召开支委会12次，党员大会6次，党课活动4次，组织生活会与民主评议党员1次，党风廉政及师德师风教育2次，以安全、法治、保密、创城、文化、校史、服务等多项内容为主题开展“党建＋”系列活动10余次，集体志愿服务活动3次，个人志愿服务活动多次，谈心谈话常态化。维护安全稳定，严抓意识形态管理，定期排查排除安全隐患，坚决执行各项防疫抗疫政策。落实党建“领航工程”实施方案，对标争先，积极申报学校第二批党建工作样板党支部。通过严格考察考核，发展入党积极分子1名。
2.学习宣传贯彻二十大精神，理论实践双提升
强化基层党组织政治功能，组织全体教师观看二十大直播，学习二十大报告，开展专题交流9次，撰写心得感悟30余篇。通过集中研讨、集体备课、典型示范、家庭宣讲等多种途径，深入理解二十大报告内容，结合教学工作实际将二十大精神融入到课堂中，培养德才兼备的医学接班人。在2022年新冠肺炎疫情防控工作中，本部门坚决服从上级统一部署，派出15名教师参加疫情流调、核酸采集等防疫抗疫工作，将二十大精神贯彻到实际行动中，教师们迎难而上、严谨认真的工作态度得到一致好评。
3.推动“三进”工作深入开展，学习教育常抓严抓
以《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》为指导，把书中的内容融入到学科教材之中，将理想信念、文化立场、医德医风、人生规划等方面的思政元素与知识技能相结合，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材”。通过学习典型案例、观摩示范课程、组织研讨会、整合教学内容、改进教学模式、完善评价方法等多种方法，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂”；借助党会宣传、党课教育、党规党纪学习、谈心谈话、实践活动等多种途径推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进头脑”。党史学习教育、四史教育、党的创新理论进课堂和基层理论宣讲等活动的开展，使全体教师进一步领悟到“两个确立”和“两个维护”的深远意义，政治素质与理论水平得到持续提升，为“三全育人”提供了师资保障。
4.办实事强服务讲奉献，初心使命牢记心中
（1）党员先锋示范岗发挥带头作用，全体党员在教学、科研、比赛、防疫、服务等方面勇挑重担、冲锋在前。党支部书记吴雷达同志每年牵头组织实用英语口语技能大赛，至今已举办十二届，为学生提升涉外交流能力搭建平台；多次亲自带队或指导团队参加省级比赛取得优异成绩；4月份应“外语教研大讲堂”邀请，为500余人分享教学科研案例。XX获得“优秀党员”和“突出贡献教职工”荣誉称号，发挥了“双带头人”作用。党员XX等人帮助有职称评审需求的教师解析评审条件、分享组卷经验，增强了党组织的凝聚力。等党员同志在市北门社区参加核酸检测志愿服务，为社区防疫贡献xx人的力量。
（2）在党组织的带领下，教师们发挥专业优势服务社会。数学教研室XX老师4月份受邀为四川省自贡市人民医院进行线上统计学培训2次，共指导研究生200余人；8月份，赴市人民医院学术报告厅进行科研统计培训1次，共指导100余人。“医学统计大师工作室”自成立以来，为本校教师提供20余次医学统计服务，协助发表中文核心期刊3篇，在带徒传技、教学改革、社会服务等方面发挥了示范引领作用。
5.严格落实党政联席会议制度，各项工作严把政治方向
进一步学习党政联席会议议事规则中的总则、议事决策范围、议事决策原则和程序、议定事项执行与监督、附则等内容，规范执行各项要求。在深入一线调研、广泛征集建议的基础上，围绕部门具体工作内容，2022年度召开党政联席会议12次，涉及内容包括部门发展规划、师德师风建设、年度考核优秀及嘉奖人员评选、教学质量优秀人员评选、师德标兵与优秀教师评选、师德优秀教师人选评选、疫情防控期间教职工管理、新入职教师培训指导安排、部门年度预算申报、部门设备更新与购置申报、自控绩效工作量审议、年终总结汇报等多个事项，对教科研质量、安全稳定、疫情防控、评优评先等进行严格监管，强化基层党建工作的政治功能，确保方向正确。
6.多名教师获得表彰，加强示范引领作用
在学校2022年度表彰活动中，XX等4名党员荣获“优秀共产党员”称号，体育教研室XX老师荣获“疫情流调突出贡献教职工”称号，XX等3人荣获“双高中期绩效考核工作突出贡献教职工”称号，XX等5人荣获“2021－2022学年第2学期线上教育教学工作突出贡献教职工”称号。获表彰人员为全体教师树立了榜样。
（二）推进党建与业务互融互促，提升人才培养质量
1.提升教师业务能力，以赛促教促学促发展
（1）积极落实《教师全员培训方案》。开展青年教师导师制“一对一”结对帮扶工作，促进青年教师快速成长。2022年教师参加外出培训、学术会议共9人次，组织线上直播培训20余次。加强督导评价，推进内部质量诊改，二级督导共听课58人次，同行听课308人次。本年度2名教师被评为师德标兵，2名教师被评为优秀教师。英语教研室XX老师在“喜迎党的二十大，立德树人铸师魂”师德师风主题演讲比赛中获优秀奖。在中国职业技术教育学会“说课程”研讨会中，体育教研室XX老师的《跆拳道》课程作为典型案例予以交流。
（2）鼓励教师参加教学能力比赛。在2022年河北省职业院校技能大赛教学能力比赛中，英语团队荣获三等奖。在2022年河北省外语金课团队大赛中，XX教师团队荣获二等奖。在河北省2022年教育教学信息化交流活动中，XX老师荣获微课二等奖，提升了教师的信息化教学能力和综合素质。
（3）指导学生参加比赛，实现零的突破。举办第十二届XX实用英语口语大赛。XX老师指导的1名学生代表学校参加河北省高校第二十三届“世纪之星”英语演讲大赛荣获特等奖；代表河北省高职组参加“中国教育电视台外研社杯”职场英语挑战赛决赛荣获三等奖，实现我校在此项赛事中零的突破。
2.加强在线课程建设，形成优质教学资源
坚持“应用驱动，学为中心”的在线课程建设思路，现已建设省级精品在线开放课程2门，校级精品在线开放课程3门。2022年《信息技术》课程被评为省级精品在线开放课程，《医护英语》课程入选河北省第三轮“创新发展行动计划”职业教育精品在线课程建设项目。《医药数理统计》等3门课程拟申报省级精品在线课程，《劳动教育》等2门课程拟申报校级精品在线课程。目前在线开放课程已开班多期，选课人数超过10万。
3.扎实推进课程思政，助力学生德技并修
围绕“公共课思政元素的挖掘与凝练”、“融入思政教育的有效形式与途径”等主题，开展“课程思政”研讨会1次，观摩《医护英语》示范课1次，参加全国职业院校公共基础课课程思政集体备课会1次。推荐“课程思政”优秀教学案例6个，申报教学改革研究项目2项，《劳动教育》《篮球》《高等数学》3门课程申报“课程思政”示范课程。
