区第X中学2022-2023学年第二学期教学计划和实施方案
2023-04-12 452

区第X中学2022-2023学年第二学期教学计划和实施方案

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,提升学生的学科核心素养,牢固树立“立德树人”教育宗旨,努力提高教学质量。有效开展教研活动,扎实抓好师资培训,向管理要质量。在本学期中,要注重整合教学资源,更新教学观念,转变教学行为,以培养学生的学科融合意识和运用能力为重点,深化课堂教学改革,发挥好教育集团优势,全面提高学校教学质量。

二、工作目标

(一)六、七年级:均衡发展,照顾整体,继续保持稳中有进的发展态势。

(二)八年级:提高两率,减缩差距,力争在乡镇学校中继续取得优势。

(三)各学科组加强科研、合作共享,提高效率,使教学成绩比以前有所提高,音体美等学科刚性上课。

(四)抓好毕业班备考工作,力争今年优生考试和中考上线双双有新突破。

(五)利用好教育集团优势,实现在线学习交流,提升教学质量。

三、主要工作及实施

(一)发挥学科教研组、备课组优势

加强教研组长对本教研组教学工作的组织、协调、管理职能,充分发挥各教研组的优势和特色,努力提高教学质量。进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织;要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能;发扬教师随时进行教学、教研讨论、研究的备课组工作特色,进一步发挥备课组的功能和作用。在姚琪教育集团中立足本校特色,取长补短。

(二)立足教学常规,打造高效课堂

教学常规是教学基本规律的体现,是实施“高效课堂”的基础,各年级、各备课组及每一位教师都要认真落实、实施。课堂教学是教学工作的中心,有效备课是有效上课的基本保证。

本学期为贯彻高效管理年的实施,对每位教师实行常态教研,推门听课,同时要研究常态课,不管上得好不好,都可以讨论分析,找出不足,下次提高,同时做到备课组互听制度,做到“同题异构”、“异题同构”,取人之长,补己之短,在教研中,来提高教师的上课效率。从备课笔记、作业、考试、听课笔记等进行检查,发现问题及时纠正。

(三)深化教学改革,优化课堂结构

新课程标准下发后,专题组织教师进行学习和解读,吃准、吃透。本学期要求全体教师多听课、多评课、多参与课堂教学过程、多探讨课堂教学问题,利用外出听课、学习的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来,走出去”,教师可以根据自己的学科,在网络上搜索优秀教学资源,努力提高自身教学水平,从而多渠道提高教师的课堂教学水平。鼓励教师大力使用多媒体教学手段,优化课堂教学手段,增加课堂教学容量,激发课堂教学趣味,提高课堂教学效率。本学期有重点地做好教学专项调研工作,每月检查各教研组、备课组工作开展,做好总结及时反馈。

(四)依靠常规管理,提升教学质量

严格按照课程计划开齐开足每一门课程,杜绝挤占、挪用课程现象。认真开发并上好校本课程,为学生的发展开辟面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间。在思想与活动上重视综合实践活动和阳光体育一小时活动的开展,变革学生的学习方式,发展学生的探究能力,创新精神和实践能力。对照“两个常规”,结合各自实际,落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,精细化。坚持每位教师做近三年的中考会考卷,切实把握备课、授课的方向;同时集中学习新课标,领会精神,落实好基础教学,低姿态,低起点,落实基础。

(五)做好组织管理、教学管理和毕业年级的教学工作

1、坚持教学、教研活动的有效性原则,认真组织好培训、研讨,听课、评课、说课,以及相关的活动。使教学、教研活动真正成为教师专业学习、教学探究、信息传递、能力提高的重要途径。认真落实常规,加强管理,规范师生的行为,促进学校风貌的提升。

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