典型材料的写作技巧

　　一、典型材料的写作过程

　　（一）调查了解，胸有成竹

　　典型材料的写作，也象其他文体一样，首先要调查了解。包括普遍调查、重点调查、专题调查、统计调查、个别调查、开会调查、当面调查、背后调查等。在写典型材料之前，主要调查以下几个方面：

　　通过调查，了解典型的主体事迹。使典型事迹在作者的脑子里形成一个笼统的，然而又是美好的印象，从而产生对典型热爱的感情和写作欲望。

　　通过调查，了解典型事迹的具体情节。使典型材料中的人、物、事、状，全面具体、生动形象。

　　通过调查，了解典型的心理活动。典型，特别是典型人物，在他们创造英雄业迹的过程中，总是有其心理活动。如果把这种真实的心理活动挖掘出来，就能看出典型成长的曲折过程，或者看出他高大形象的思想基础，从而使笔下的典型更真实、更丰满、更令人可信。

　　通过调查，了解典型的矛盾和斗争。先进人物（集体）不是生活在真空里，他总是在矛盾和斗争中成长的。这种矛盾和斗争，包括对敌斗争，对人民内部落后现象、错误思想的斗争，对大自然的斗争，也包括典型自我完善过程中的斗争。对这些矛盾斗争了解得越具体、越深刻，典型材料也就写得越成功。

　　通过调查，还要了解典型同周围群众的关系。一般说来，先进典型在群众中的威信是高的，印象是好的，影响是大的。但也不能排除群众对典型的看法是会有分歧的。这就需要作者进行鉴别，进行分析，听取正确意见，纠正错误意见。

　　（二）选准角度，提炼主题

　　所谓主题，从应用文角度来讲，是指作者在说明问题，发表主张或反映生活现象时，表达出来的基本观点和基本看法。典型材料提炼主题的基本方法有：

　　从典型所具有的材料中提炼主题。主题是蕴藏在众多纷繁的材料之中的，没有材料就不可能产生主题；作者要把调查中得来的大量材料进行一番分析比较，潜心思索，看这些材料贯穿着一根什么样的“红线”，潜藏着一个什么“思想”。作者把这根“红线”、这种“思想”抽取出来，就是这个典型材料的主题思想。

　　根据形势的需要提炼主题。典型是时代的印记，是为促进各项事业的进步而树立的。因此许多典型的树立，是形势任务的需要。当然，从形势的需要写典型，也是在有这种“材料”的基础上进行的，而不是作者为了赶形势而在那里有意夸大或胡编乱造，人为地创造典型。

　　根据人们存在的疑难问题提炼主题。人们在现实生活中，常常会碰到一些疑难问题，使得人们的认识变得模糊起来，有时手足无措，这就是常说的“迷惘”现象。为了拨乱反正，澄清人们对一些问题的认识，作者要在这些方面提炼主题，写出有说服力的典型材料。

　　（三）精心设计，布局谋篇

　　布局谋篇主要包括：怎样开头、怎样结尾，哪些先说、哪些后说，分多少层次，划多少段落，相互之间怎样衔接、怎样照应等等。但最主要的有三个方面。

　　选好典型事例。典型材料的重要标志是事例生动，事迹感人。因此，一定要把最典型的事例写到材料中去。事例的选择在精不在多。其方法是：先把能找到的事例都找到；从所有的事例中找出一般人难以做到的事例；再从这些事例中找出最能说明主题、最有思想内涵、最具有代表性的事例。

　　选好典型情节。典型情节主要是指对典型的思想、行动、语言，以及事物发生的环境和过程具体说明、叙述、描写。通过典型情节的表述，使听众、读者有一种身临其境、如见其人、如闻其声的感觉。这就要作者正确处理好概述和描述的关系，进行过细的调查。同时，作者还要对被写对象的业务有所了解，对个别深奥的学术、技术项目也要熟悉。

　　选好典型语言。典型材料中人物讲的话，能起到画龙点睛的作用。人物的语言表达一般有三种形式：人物自白，即一个人自言自语；对话，即两个人对答；会话，即众多的人交谈。在选择典型语言时，一定要选择那些符合人物身份的语言、有个性的语言和让人接受的语言。要防止公式化的语言、生硬呆板的语言。

　　二、典型材料的写作要求

　　典型材料，是一项复杂的写作，需要注意的问题也很多，但最主要的有以下三点：

　　（一）不违心，不造假

　　典型材料的写作要求有良好的文风，任何时侯都要把“真实”作为自己的神圣职责。这是对写作人员最基本的要求。倘若观点不鲜明，内容不充实，语言不流畅，结构不合理，议论不深刻，这都是可以原谅的，也是可以通过加工、修改来提高的，而唯独不真实是难以弥补的。

　　造成不真实的原因是多方面的。从作者的角度来看，一是调查研究不深入，不细致，得来的材料不可靠；二是名利思想作怪。在这种思想的支配下，诸如合理想象、添枝加叶、张冠李戴等问题就容易出现；三是作者迫于某种压力，违心制造假典型。

　　（二）不拔高，不夸大

　　典型材料既不能有啥写啥，又不能想啥写啥。这就需要作者在尊重客观事实的基础上，把调查得来的材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地进行加工。经过这样加工整理的材料，才能问题集中，内容充实，条理清晰，文脉畅通。但是，必须反对材料不够就“添”，思想境界不高就“编”，被调查对象不会捏造就“引”等作法。这种任意拔高夸大的毛病是有百害而无一利的。

　　（三）不偏听，不轻信

　　就大多数写典型材料的人来说，并不是故意去制造假情况，但他们常常吃轻信和偏见的苦头。作者在对典型的事变进行调查时，其材料来源的“源”不可靠，这样写出来的东西就会有失实的现象。因此，作者在调查时，做到好话坏话都要听；赞成的反对的意见都要听；领导、群众的看法也都要听。这样调查来的东西就比较可靠了。

　　典型材料从内容上可分为典型事迹材料和典型经验材料，二者在写作上有不同要求。

　　在内容上各有侧重。典型事迹材料侧重于写作宣扬的典型做了些什么，通过若干个过硬的事迹，用一条线穿起来，以事迹打动人。而典型经验材料侧重写工作中的独特做法，做法带效果，揭示抓某一项工作带规律性的东西，也就是经验。通常情况下，宣扬个人典型用事迹材料比较多，宣扬单位典型用经验材料比较多。但也有个人材料以写经验为主的，用经验来带事迹。

　　在表达方式上各有特色。典型事迹材料通常采用近似通讯体裁的文体．以叙述为主，兼用对环境、心理的描写和抒情，适当进行议论，经验材料强调“以事说理，以理为主”，因而表达上多采取叙议结合的机关公文文体．通过叙述介绍做法，通过议论反映经验，很少用描写和抒情。从语言风格看，事迹材料语言要主动、形象、优美；经验材词语言要朴实、严谨，富于思辩色彩。

　　在表选手法上各有区别。典型事迹材料虽然可以穿插一些描写，进行适当地抒情、议论、具有较为生动形象的特征，但一般不用写通讯常见的倒叙、插叙等手法，通常是以平铺直叙为主。也就是说．把一件事的来龙去脉写清楚就可以了，不宜刻意追求手法的创新和词藻的华丽。典型经验材料的表现手法是往往概括、议论、叙事比较多，针对问题概括做法、发表议论。

　　写典型材料要注意以下几个问题。

　　１．调查研究。调查研究，应当着重了解和解决四个方面的问题：一是了解典型事迹的具体细节．做到四个清楚：记人，姓氏籍贯、面貌特征、脾气禀性、音容笑貌要清楚；状物，时间、形状、数量、大小、颜色、位置要清楚做事，事清的原因、经过、发展及其结局要清楚；抒情，对材料中涉及人物的喜、怒、哀、乐、愁要清楚。二是了解典型的心理活动，典型，特别是典型人物，有着丰富的心理活动。如果把这种心理活动能挖掘出来．就能使典型更更实、更丰满、更可信。三是了解典型的矛盾和斗争。先进典型先进在哪里？常常在于他们和其他人物、其他单位条件相同的情况下．通过不断地学习和斗争，使自己逐步地克服了来自各方面的阻力，克服了来自各方面的困难。只有写出他们与这些阻力、困难相斗争的心理、表现、以及他们在这些斗争中的立场、态度，才能使典型材料深刻、有力、有波澜、有起伏。四是了解典型同周围群众的关系。只有有良好群众基础的典型才有发展和潜力。

　　２.提炼主题。怎样提炼主题？我体会有五点。一是要认真研究全部素材。通过分析比较，去粗取精．去伪存真，弄清典型在发展成长过程中有什么内在规律．弄清所掌握素材之间有什么内在联系，从一大堆素材中提炼出主题来。二是要善于从不同角度思考问题，总结典型材料一定要善于放射性思维．善于逆向分析，就是要从多个角度去研究分析素材，去研究分析典型、逆向分析，就是从超出一般常理的角度甚至是反向去分析问题，多问几个为什么，大胆思索．大胆设想，不落俗套。三是要深入挖掘事物的本质，总结个人典型材料，要着眼于思想境界的挖掘。深刻的启示，往往就是主题。四是抓住群众所关注的“热点”和“敏感的问题”。选主题首先要考虑政治上的重要问题，同时，还要考虑群众的需要，特别是一些现实中急需回答的问题，要有针对性地抓住和回答广大官兵普遍关心的“热点”问题。五是要群策群力，提炼好主题，必须充分听取方方面面的意见。参加调查的人要一起研究，典型本人意见也要听取；本级的意见要听取，上级的意见也要主动去请教。

　　３.善于表达。一是要精心琢磨材料、大小标题和观点，一篇好的典型材料，从大标题到文章中的小标题、小观点．必须能“抓”人，给人以兴奋。确定大小标题的基本要求是简明、醒目、贴切、“抓”人。做到这一点．必须做到新、热、奇。“新”就是无人写过此题，一看就被吸引。“热”就是标题要切中时势，切中热点，切中人心。“奇”就是要摆脱平庸，超出俗套、催人思考、二是要注重骨干事例的细节描写。典型材料打动人靠两点，一点是精彩的语言打动人，一点是感人的事迹打动人。细节描写，重在于细微之处见精神，细节描写精彩之处，往往是给人打烙印、使人受感动之处。三是要精心选择典型素材。一般来讲，一篇好的典型材料，过硬的骨干事例有十来个就不算少。也就是说，一个小观点里面有一个大的典型事例就够了。其余类似的事例，进行归纳综合运用就可以了。如果每个观点里写二三事例，平均用墨，主次不分，详略不当，反而使观点不突出。