高校思政教师培训材料

在全国高校思想政治工作会议上强调：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”这就要求高校思想政治教育顺应时代发展潮流，积极打造网络思想政治教育高地，发挥其积极功能，提升其发展质量。

一、高校网络思想政治教育的功能构成

高校网络思想政治教育除了表层的技术性功能之外，还具备价值引领、意识形态引导、文化育人、实践引领等功能。

1.基础性功能：价值引领功能。面对网络空间错综复杂、多元共存的文化意识形态发展态势，高校大学生在面临着信仰危机的同时，也面临着重建价值、重建秩序的巨大考验。高校网络思想政治教育是一种以大学生价值观教育为核心目标的全新思想政治教育方式，其内在的实践指向对于高校大学生的思想意识、道德规范、价值观念的培育养成具有重要的价值引领作用。高校网络思想政治教育价值引领功能相较于高校网络思想政治教育的文化引领、意识形态引领等其他功能构成来说，价值引领功能以其根本性、长远性的特点一直保持在“C位”。一是高校网络思想政治教育价值引领功能主要包括政治、思想、道德、行为，上述四个层面紧密相关、相互作用且层层递进，并最终表现为政治引领、文化引领、道德引领等。二是高校网络思想政治教育价值引领功能的发挥是通过传播普及新时代中国特色社会主义发展面临的基本问题、以及解决这些问题的基本要求，在高校大学生群体中达到普遍的价值共识，以此提升教育价值的深度。三是高校网络思想政治教育所达成的价值共识还会以教育者与受教育者互动交互的方式不断强化，最终演变为一种较为稳定、完善合理，且受众范围不断扩大的价值观念形态。

2.主导性功能：意识形态引导功能。高校网络思想政治教育引导功能，是指教育者通过网络媒介对受教育者进行思想政治教育过程中施加主流意识形态影响，使受教育者形成与国家社会期望相适应的价值观念体系，并用来规范和指导自身行为实践，通过对社会价值有效整合，从根本上维护统治阶级的统治地位。高校网络思想政治教育与意识形态本身就是密不可分的，二者具有同质性。一是高校网络思想政治教育和意识形态实际上所反映的都是统治阶级的根本意志，代表的都是统治阶级的根本利益。正如马克思所言，每一个新阶级都“把自己的利益说成是社会全体成员的共同利益”。二是意识形态与高校网络思想政治教育二者间的关系为内容和形式的关系。意识形态是该教育活动中的重要内容模块，而意识形态则通过高校思想政治教育这一活动作为重要的形式和载体模块而得到宣传和弘扬。三是意识形态与高校网络思想政治教育之间存在目的与手段的关系，即意识形态传播目的的实现需要借助一定的手段，思想政治教育的核心目标则是进行主流意识形态的宣扬，高校网络思想政治教育恰恰就可以成为意识形态的传播手段和方式。

3.主体性功能：文化育人功能。高校网络思想政治教育的文化功能，是指通过高校网络思想政治教育实践活动，用先进的社会主义文化武装高校大学生，提升大学生群体对形形色色的社会文化的鉴别能力。具体来说，高校网络思想政治教育的文化育人功能主要体现在以下两个方面：一是高校网络思想政治教育具有文化选择功能。作为一个集组织性、计划性、目的性为一身的实践活动，其内在的意识形态本质决定了它在文化选择方面必须能够反映出统治阶级的意识形态要求，以此为核心建立相应的社会文化体系。高校网络思想政治教育既要面对各种纷繁杂芜的社会文化，又要维护主流文化的主导核心地位，最终引领各种本土文化、外来文化和主流文化形成有序共存的和谐发展态势。二是高校网络思想政治教育具有文化整合功能。在马克思主义的理论语境下，占统治地位的阶级总是选择将能够反映出本阶级利益要求的文化形式作为主流文化，以此为标准对其他形态各异、性质各异的社会文化进行强势整合，并借助于国家机器进行传播、灌输，同时排斥、限制甚至消灭与本阶级利益相背离的文化形态，最终使主流社会文化成为个体公共生活及行为实践的核心价值规范。在文化多元化，价值体系构建复杂化的背景下，高校网络思想政治教育就是要以主流文化为核心，确立共同的思想观念和价值信仰，通过培养社会成员对其他文化的选择、判断能力，从根本上增强社会凝聚力和认同感。

4.对象性功能：实践引领功能。高校网络思想政治教育归根到底是作用于社会实践的活动，主要体现在以下三个层面。一是高校网络思想政治教育的理论内容来源于实践。没有高校大学生的日常生活学习实践，就不会出现高校网络思想政治教育，因为在实践中产生了开展思想政治教育的想法；脱离了时代发展形态的高校网络思想政治教育，会成为无源之水和无本之木，因为在实践中社会会为教育提供多样的案例。二是高校网络思想政治教育的理论内容需要符合实践，满足预期是网络思想政治教育革新的基础。高校网络思想政治教育创新发展是巩固高校网络意识形态阵地的实践需要；高校网络思想政治教育创新发展是凝聚大学生群体意识，为社会发展在为学生群体中奠定价值共识的实践需要；高校网络思想政治教育创新发展是正确处理人民内部矛盾的需要。对此，毛泽东曾深刻指出：“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决。”三是高校网络思想政治教育的根本目的在于推动实践发展。实践向前发展的基本要求是要做到不断地正确认识世界，并在科学实践中改造世界，高校网络思想政治教育的重要功能在于帮助大学生做到科学地认识世界与改造世界，并不断实现二者的有机统一。

二、高校网络思想政治教育功能发挥存在的问题困境

高校网络思想政治教育体系基本完善，其教育内容不断丰富、教育形式不断创新、教育队伍不断壮大。然而随着时代变迁，高校网络思想政治教育也面临着一系列挑战与困境。