专业本科教育项目自评报告（高校）

一、办学基本情况介绍

xx科技学院（xxx）是一所以培养高素质应用型人才为特色的全日制普通本科院校，是教育部应用科技大学改革试点战略研究单位、xx技术大学（学院）联盟创始单位、长三角地区应用型本科高校联盟主席单位。学院xx学科为“省重点建设学科"，软件工程专业为省级品牌专业，xx为省级卓越工程师（软件类）教育培养计划试点专业、工程教育认证专业。学院重视对外交流与合作，积极借鉴境外高校先进办学理念，推进学校教育教学改革。

我院与xx科技大学（xxx）以3+1模式合作举办软件工程本科教育项目，借助享有“真实世界大学”称号的xxx教育教学先进理念及其信息技术研究雄厚的技术力量，联合制定合作教育人才培养方案，联手培养满足xx省、南京市软件产业对复合型、产业型、国际化高级应用软件人才强烈需求、持两国学历文凭及国际认可的行业资格证书、具备国际沟通能力的高级工程技术人才。

合作教育项目特色鲜明：

1、合作项目追求与澳方培养模式“无缝对接”，通过双方共同制定人才培养方案保证课程体系的一致；通过引入澳方优质原版教材等教学资源保证知识体系的同构；通过课程资源引入及引进澳方师资主讲与中方全程助教制度保证教学方法、教学水平与评估标准的统一。

2、人才培养方案融合中澳双方专业优质资源，组成稳健的课程支撑体系，职业素能培养突出，应用特色鲜明，培养目标切准了软件产业人才需求标准。

3、合作项目教育全程中澳教师协同施教，教育理念与教学方式兼容并蓄、教学语言英汉双语并用，构建了异质文化相互影响、课程体系相互融合的国际化育人环境。

二、依法办学与管理、以党的建设引领项目健康发展

1、组织管理

我院专设“国际教育学院"，并设立国际教育学院党总支部，在xx科技学院党委的领导下，接受院“中外合作办学管理委员会”指导，对内协调xx学院，对外联合昆士兰科技大学科学与工程学院，以引资培智、促进学科专业建设、提高人才培养水平为主要目标，严格遵照《中外合作办学条例》“四个三分之一"刚性要求，组织实施合作教育培养方案，以不断提升合作办学质量、积极推进优质教育资源的吸收与融合、转化与辐射为关键，管理运行本项目。

国际教育学院党总支部下设教工党支部与学生党支部，以党建工作引领团学建设及学生教育管理工作，并为学生提供沟通快捷流畅的良好服务。国际教育学院通过团总支、学生会以及社团组织等渠道，吸纳学生参与中外合作办学项目管理，通过教务管理系统以及期中教学检查专项座谈会，让全体学生参与评教，对教育教学管理进行评价，发表意见。

国际教育学院党总支部“不忘初心，牢记使命”不断加强担当作为意识，针对中外合作办学教育特点，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人根本任务，做好学生“拔节孕穗"期的浇灌者。至20xx年底，党总支部积极申报了“党建创新项目”、“党日活动项目"和党建创新工作法各一项，其中《立足党员先锋岗位，加强与“一带一路"国家教育合作》获党建工作创新评比二等奖。党日活动《“对标找差学榜样，解放思想争先进"系列党日活动》获得“最佳主题党日活动"一等奖，《“三三三"品牌化党建工作法》获得党建创新工作法一等奖。发展1名项目学生为中共预备党员，选拔7名项目优秀学生参加党的基础知识培训班。

2、资产与财务管理

我院依法对中外合作办学项目进行财务专项管理，学费收取标准为：xxxxx元/生/年(20xx级)，xxxxx元/生/年(20xx-20xx级),均经xx省物价局核定批准，在招生简章中向社会公布，收支统一纳入学校预算并接受上级部门财务决算审计，收取费用具备不以盈利为目的公益性特征，围绕引进融合国外优质教育资源的宗旨全部用于项目教育活动和改善办学条件。

xx学院20xx年底迁入总面积达xxxx多平米的新办公教学区域，项目学生除优先享用全校优质硬件资源，包括专业实验中心、校舍、多媒体教学设施、图书馆、专用外文阅览室、计算机及网络等资源外，还拥有x间自主学习的专用多功能教室与语言自主学习中心。项目学生实验实习实训场地的软硬件配备严格遵守澳方规定标准，教学条件满足合作教育教学要求。