党课讲稿：加强新时代马克思主义学院建设，建好“大思政课”

党的十八大以来，党和国家高度重视马克思主义学院建设，出台《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》等文件，将学院功能定位置于“为党育人、为国育才”立德树人根本任务中统筹谋划，指引马克思主义学院高质量发展。当前，十部门联合印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》在全国高校深入落实，“大思政课”成为高校思政课改革创新的新形态，马克思主义学院进入加强主阵地建设、发挥主渠道作用的新发展阶段。高校围绕如何构建“大思政课”，基于如何建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”等工作任务进行理论研究与实践探索，积累了好的经验和做法。改革实践推进的同时，“大系统”中主体职责虚化、“大课堂”上课程属性淡化、“大平台”上教学技术泛化、“大师资”中育人主体窄化等难点问题仍然存在。回顾与审视“大思政课”建设发展状态与实践成效，明晰与强化马克思主义学院功能与定位，是时代之需求，是发展之诉求，更是育人之追求。

做“大思政课”工作格局的求变者，以马克思主义学院特殊地位汇聚育人力量。明确马克思主义学院是“大思政课”建设中的重要一环。深入把握马克思主义学院特殊的政治属性，把握马克思主义学院建设与其他专业学院建设区别所在，切实发挥学院牵头的主体力量，提供在力量统筹、考核评价、资源保障等方面的政策供给，挖掘与释放在课程体系、教材体系、队伍建设等方面的经验价值。明确马克思主义学院是“大思政课”建设中的协同一员。高校要建立权责清晰、任务细化的协同育人机制，设立过程考核、多元评价的反馈模式，推进协调联动、井然有序的育人系统运转，形成培根铸魂、启智润心的强大有效合力，实现“三全育人”之“全”与“大思政课”之“大”同向同行。