党建提纲第二十辑30例

“两新”组织推进“四史”学习教育出实招

阵地赋能，打造便捷“学习圈”

队伍赋能，提供分层“补给站”

活动赋能，形成学习“引力场”

机制赋能，构建工作“联动带”

扎实推进“四史”全员大学习

党政班子领学带学

党委委员结对联学

基层支部“边走边学”

“三提升”结合工作学“四史”

提升求真务实态度，育新机、开新局

提升担当作为意识，扬正气、树新风

提升开拓创新勇气，谋发展、谱新篇

传承红色基因汇聚前行力量

全面部署，分层分类抓落实抓好“关键少数”示范学。抓实“普通党员”深入学。抓住“职工群众”全面学。

创新方式，入脑入心深学习。声入人心“说”。红色经典“读”。熟读精思“写”。

细照笃行，见行见效谋发展。以史正心，加快卫生人才队伍培育。以史为镜，完善公共卫生体系建设。以史鉴今，推进卫生健康规划制定。

“三领”行动解锁“四史”学习教育新姿势

书记“领学”，追寻红色记忆。开设“周五勤朴学堂”。开讲一次书记党课。推荐N本“四史”学习书籍。

党员“领跑”，践行红色之路。“指尖云”微党课。“党员先锋岗”志愿服务。“勤朴工作坊”坊群建设。

教师“领航”，传承红色基因。融合德育活动。融合课堂教学。融合校史资源。

党建领航增效构筑高质量发展优势

坚持对标对表，全面加强党对公立医院的领导。从运转机制上体现党的领导。从班子配备上强化党的领导。从责任落实上突出党的领导。

聚焦改革重点，着力建设高素质干部人才队伍。选优配强党支部书记。加强内设机构负责人队伍建设。

突出党建引领，抓实四个工程推动医院创新发展。以“支部堡垒”工程激发组织活力。以“素质提升”工程强化党员作用发挥。以“多维共建”工程实现基层党建内外融合。以“文化聚心”工程推动区域医疗服务发展。

网格宅基议事会乡村治理有妙招

“摊牌”：问题矛盾摊到桌面上来议

“放权”：议事决策交给村民一起定

“做主”：维护利益确保群众真当家

小阵地大作用社区治理新路径

推动平台融合，激发担当新作为。强化学习教育。开展理论宣讲。实施议事协商。

倡导邻里互助，增强群众获得感。关爱空巢老人。呵护留守儿童。帮扶特殊群体。

强化党建引领，提升社区自治力。注重矛盾化解。推进重点工作。汇聚群众力量。

提升成效，以党员“热学”带动社会组织伙伴“跟学”

在线学习，学思践悟笃行。

专题学习，汲取奋进力量。

启动学习，筑牢思想根基。

集中学习，坚守初心使命。

党群服务站变身“人才之家”

加强阵地建设，打造温馨周到的“人才之家”

丰富活动内容，打造“家门口”的党群服务阵地

发挥服务功能，铸就疫情防控的“战斗堡垒”

贡献智慧力量，搭建人才参与的“志愿平台”

“三维”立体推进“四史”学习教育

叩问初心，以“四史”学习为原点，聚焦思想动能。聚焦学习主体，培养学习意识。聚焦平台资源，创新学习方式。聚焦重点节点，打造学习品牌。

精神引领，以凝练精神为主线，积蓄发展动能。

全员参与，以完成目标为衡量，接续奋斗前行。梳理任务清单明确担当职责。提升专业素养推动担当落实。强化行为自觉收获担当作为。

打造活力、高效、精彩“红色讲堂”

创新形式，打造活力“四史”讲堂。紧抓重点，精选宣讲主题。追踪历史，增强宣讲感染力。创新形式，提升宣讲吸引力。

分层分类，构建高效“四史”讲堂。领导干部学习求深。基层党组织书记学习求实。基层党员学习求效。

融入日常，创立精彩“四史”讲堂。融入文体艺术节活动。融入重要节点活动。融入党群服务点活动。

“1+3+N”考出创城复查“硬作风”

一条主线：全盘布局，领衔“考生团”，把责任压到位

三个抓手：精确解读，讲好“知识点”，把宣传抓到位

多场巡考：常态管控，备战“期末考”，把任务做到位

“三个度”让“四史”学习教育可观可感

把握“学习宽度”，确保全面覆盖。构建“1+3+9”学习教育体系。构划“5+7”学习教育地图。建立“1+9”学习教育线上平台。

把握“学习深度”，确保质量效益。项目化服务确立机制。品牌化推进提升质量。常态化督促提供保障。

把握“学习力度”，确保真学实干。学以致用。学以创新。学以共建。

区域化党建搭台共助大学生就业

直播带岗共促就业

服务保障共享政策

区域共建共聚人才

“三先”学“四史”谋篇新跨越

在示范引领上“先行”

在创新特色上“先动”

在联系实际上“先做”