中学党委关于巡察集中整改进展情况的报告

根据县委统一部署，县委第一巡察组于2023年X月中旬至X月中旬对X中学党委开展了巡察，并于X月23日将巡察情况向中共X中学党委反馈了巡察意见。根据《中国共产党巡视工作条例》和《中国共产党党内监督条例》有关规定，现将巡察集中整改进展情况报告如下。

一、以政治建设为统领，把巡察整改作为重大政治任务抓紧抓实

学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育、巡视工作重要论述，切实把做好巡察整改作为忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的具体行动，以钉钉子精神从严从实抓好各项整改任务落实。

（一）深化思想认识，强化政治担当。县委第一巡察组反馈巡察意见后，学校党委迅速召开专题会议，对巡察整改工作作动员部署，以最坚决的态度、最有力的措施推动巡察整改扎实有效开展。召开巡察整改专题民主生活会，认真查摆问题、深刻剖析原因、明确整改方向，进一步夯实抓好巡察整改工作的思想基础。

（二）加强组织领导，狠抓整改落实。学校党委及时成立由学校主要负责同志任组长的巡察整改工作领导小组，定期召开工作会议，细致梳理存在问题，制定整改落实方案，列出任务清单、责任清单和整改时限，统筹推进巡察整改工作落实。巡察整改期间，学校党委共召开7次班子会、5次全体行政干部会议研究巡察整改工作，召开1次全校教职工会议部署巡察整改工作。学校党委主要负责同志认真履行第一责任人职责，多次主持召开党委会议专题研究部署巡察整改工作，带头领办重点难点问题，定期听取巡察整改进展情况汇报，加强统筹调度，检查工作成效。学校党委班子成员认真落实“一岗双责”，指导和督促分管部门、年级落实整改任务，紧盯进度，严把质量关，有力有序推进巡察整改走深走实。

（三）健全长效机制，巩固整改成效。学校党委以巡察反馈问题为导向，对整改的问题举一反三，不断梳理完善学校各项规章制度，形成科学有效的长效机制，从源头上遏制类似问题再次发生。截至目前，建立并完善8项制度或方案和1项五年发展规划，对巡察反馈的28个问题，已完成整改18项，其余10项已取得阶段性成效，正在常态化推进、长期坚持。

二、盯住巡察反馈指出的问题，逐条逐项真改实改，巡察整改工作取得阶段性成效

第一方面问题：在聚焦贯彻落实党的路线方针政策和党中央决策部署情况方面

（一）落实习近平总书记关于教育重要讲话和指示批示精神有差距

1.针对对德育工作重要性认识不足问题。一是调整了班子分工，加强学校德育管理。二是增强了学校德育管理力量，新增了3位老师加强学校德育管理工作。三是学校党委班子每季度召开班子会议研讨、研判学校德育工作情况，加强学校德育工作的指导。四是德育处每月召开一次德育工作联席会议，召集学校相关部门人员加强德育工作研讨，对学校阶段性德育工作进行查漏补缺。每月利用国旗下讲话向全体学生总结、通报上一个月的德育工作，并表彰德育管理较好的班级。五是充分利用王辉霞名班主任工作室加强班主任业务培训，提升班主任育人水平。

2.针对学科教学对德育的渗透不够问题。一是制定和完善了《X县X中学全员育人工作机制（试行）》《X县X中学文明班评比细则》《X中学学生德育考核评定细则》，组建了以德育处为牵头部门，学校团委、年级、班主任和思想政治学科、心理室教师为主要力量的德育队伍，实行大德育工作机制。二是创新德育形式，充分利于身边资源，积极开展德育活动，加强学生思想道德教育。学校德育处于国庆假期开展了德育实践活动，组织学生与家长自行前往美丽乡村示范点、核工业基地等参观；组织学生代表50多人前往县博物馆参观学习，培养学生的家国情怀；语文科开展了“中国革命传统作品研习与实践活动”；历史学科教师利用课前5分钟观看了“X发布”系列微视频《X红色印迹》等栏目，培养学生爱国主义情操。三是召开家长委员会议，探讨家校合作新模式，积极争取家长支持，适时开展德育研学实践活动。

3.针对学校、社会、家庭“三位一体”育人机制不够健全问题。一是先后召开了各年级家长会，加强家校联系。二是多次与县“未保办”、属地派出所、社区等单位沟通合作，构建“家校社”联合育人机制。三是开展“百师访千家”活动，已组织教师100多人次家访了近600名学生，如组织教师前往X镇开展了集中家访工作，在X村委会召开了X村学生家长座谈会，在X镇政府举办了家庭教育讲座和实地走访了部分学生家庭。

（二）教学教研质量仍处于较低水平

1.针对高考特控生（重本）入线率仍偏低问题。一是制定了《凝心聚力开新局提质增效续辉煌——X中学整体提升五年行动规划》，明确教学质量提升阶段目标和具体措施。二是完善了《X中学教师绩效考核方案（2023－2024学年）》，细化了教师业务考核，充分体现多劳多得、优劳优酬原则，激发教师工作积极性。三是开展了“师德师风教育月”，加强了师德师风建设，充分调动了教师教书育人的积极性。四是加强教师业务考核与培训，提升教师专业素养。开展了青年教师解题能力比赛，新教师公开课等教研活动，组织教师积极参加各类线上线下培训，提高了教师业务水平。五是因材施教，多举措助力学生发展。加强学生学业分析，及时总结，表彰先进，鼓励后进；开展励志教育，加强学生思想动员，激发学生学习动力。

2.针对教师开展课题立项研究、撰写教育教学论文积极性不高问题。一是加强了教研组队伍建设，调整了部分学科教研组长、备课组长，新调整的教研组长、备课组长均为年轻骨干教师或拥有研究生学历的高学历教师。二是完善了教研绩效激励机制，充分激发教师开展课题研究和撰写论文的积极性。三是组织教师开展了课题研究和论文撰写技能培训，提高教师教研能力。四是鼓励教师积极开展课题研究。要求各学科至少有一位备课组长申报课题，大力鼓励45岁以下骨干教师开展课题研究，30岁以下教师必须人人都参与课题研究，新分配教师跟岗课题小组参与研究。