各位老师，各位同学：

大家下午好！

今天我们开幕式的气氛很热烈。举办开幕式，一方面是为了表彰xxxx年度第xx届研究生科技文化月获奖的师生，另一方面也是部署今年第xx届科技文化月的各项活动。刚才所有的师生获奖者上台领奖，还有三位师生分别作为获奖学院代表、教师代表、学生代表做了精彩的发言，xx部长也代表研究生工作部作了工作部署，活动安排丰富且有创意，令人耳目一新、感到震撼。我校科技文化月活动能够不间断地坚持xx年，非常难得、非常可贵，奠定了我们xx卓越研究生培养的坚实基础。所以，首先，我要向在颁奖典礼上获奖的集体和个人表示热烈的祝贺！向过去一年在研究生科技文化创新活动中辛勤付出的各位老师、同学，表示衷心的感谢！

最近，我一直在思考“拔尖创新人才培养”的问题，有很多感悟。今天早上，我又读到最新一期《中国高等教育》中的一篇文章，文章题目是“我国拔尖人才创造力培养的优化路径”，学习完很受启发。于是我想，在学校研究生科技文化月开幕式这个场合谈“拔尖创新人才培养”话题，算是应景和合适的。借此机会，我就以“gift”这个英文单词，分享我对“拔尖人才培养”的认识和感想。“gift”有两个含义：一个是天赋，一个是馈赠的礼品。“拔尖人才”同样具备这两个含义：第一，拔尖人才一定要有天赋；第二，他一定是大自然赐给我们人类社会的珍贵礼物。接下来，我以“gift”这个单词的四个英文字母“G”“I”“F”“T”逐一解读“拔尖人才”。

第一个字母“G”——“Grit”，中文解释是坚毅，我认为拔尖人才要坚定理想，铸就坚毅品格。人的一生要积极有为，需要铸就坚毅品格。习近平总书记勉励我们广大青年要“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”，这xx个字是新时代对坚毅品格的最好注脚：没有理想，那就很虚幻；不敢担当，就畏畏缩缩；不能吃苦，就很难进步；不肯奋斗，则一事无成。心理学也包括管理学的研究成果表明：一个人的成功，智商只占xx%不到，还有xx%靠情商。我理解的情商有两条：第一要做好时间管理，每一个有成就的拔尖人才，都是惜时如金的；第二个就是做好情绪管理，不管有多苦，受到多少挫折，遇到多少挑战，我们永远要积极应对。我们研究生可能是青年人当中压力最大的群体，会碰到很多困难，遇到很多挑战，这些挑战和困难不仅是学业上的，还包括人际、工作、婚姻、家庭等多方面的。所以，面对这么多压力，没有坚毅品格，是很难完成研究生学业，成为拔尖创新人才的。

第二个字母就是“I”——Innovation，毫无疑问就是创新。我认为拔尖人才要勇于创新，引领时代潮流。“invention”发明和“innovation”创新，这两个单词相近，但创新的内涵要远远大于发明，创新的最初含义是由经济学家熊彼特在《经济发展理论》中提出的，书中有两句格言：第一句话是“寻找困难，为改变而改变，以冒险为乐事”，这个跟坚毅品格是很有关联的，没有多少人是会主动去“寻找困难”自讨苦吃的，但是我觉得我们研究生就应该这样，选题就一定要选别人没做过的题目。攻克一个难题，就有可能会改变世界，改变社会。寻找困难、以苦为乐的这种人格才是具有创新品质的人格；还有一句话是“求得成功，不是为了成功的果实，而是为了成功过程本身”，求得成功是每个人都追求的，但是成功的意义不是成功的果实，而是这个成功的过程本身。