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理论中心组主题教育以学促干研讨主持讲话

理论中心组主题教育以学促干研讨主持讲话刚才，我们紧扣“以学促干”这一主题，进行了集中学习，学习的内容丰富、主题鲜明。xxx名同志结合自己的学习、工作的实际，围绕主题进行了很好的交流发言，xxx名同

2023-12-22

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理论学习中心组学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷研讨发言

理论学习中心组学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷研讨发言《著作选读》第一卷、第二卷的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事，具有重大而深远的意义。原原本本学习《著作选读》，在学习中深刻体悟总书

2023-12-22

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第二批主题教育交流发言：身入一线心到基层推动主题教育走深走实

第二批主题教育交流发言：身入一线心到基层推动主题教育走深走实为者常成，行者常至，历史不会辜负实干者。新时代新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径可走，唯有实干可行。年轻干部生逢伟大时代，是党和国家

2023-12-22

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第二批主题教育研讨交流发言：凝心铸魂强本领实干担当谱新篇

第二批主题教育研讨交流发言：凝心铸魂强本领实干担当谱新篇干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，要求在“以学促干”方面取得实实在在成效，年轻干部

2023-12-22

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第二批主题教育研讨交流发言：践行“四下基层”当好群众暖心“四大员”

“四下基层”是习近平总书记在福建工作期间探索形成并身体力行的工作方法和工作制度，是开展第二批主题教育的重要抓手，也是我们密切联系群众、走好新时代群众路线的重要法宝。弘扬好“四下基层”的精神要义，党员

2023-12-22

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退役军人事务局在市直机关党的建设观摩座谈会上的交流发言

退役军人事务局在市直机关党的建设观摩座谈会上的交流发言 2023年5月10日，习近平总书记视察雄安新区时指出：要“加强调查研究，推动思想大解放、能力大提升、作风大转变、工作大落实，进一步提升政治功能

2023-12-22

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防范化解事故风险推动安全发展专题研讨发言提纲

防范化解事故风险推动安全发展专题研讨发言提纲按照县委主题教育安排部署，我近期认真学习了习近平总书记关于安全生产的重要指示精神和全国安全生产电视电话会议精神，现谈几点认识和体会。一、坚持深学细悟，

2023-12-22

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在2023年度地直机关党组织书记抓基层党建工作述职评议会议主持词和总结讲话

同志们：现在开始开会。这次会议的主要任务是，深入贯彻落实中组部关于《党委（党组）书记抓基层党建工作述职评议考核办法（试行）》的要求，听取和评议地直机关党组织书记抓基层党建工作情况，牢固树立大抓基层

2023-12-22

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在全市基层党建述职评议会议上的讲话

在全市基层党建述职评议会议上的讲话同志们：今天，我们召开全市基层党建述职评议会议，主要是听取各县（市）区委书记和市直党（工）委书记履行抓基层党建职责情况，查找存在问题，明确努力方向，推动全面从严

2023-12-22

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中心组发言：着力锻造堪当重任的干部队伍以高质量党建推动高质量发展

全国组织工作会议强调着力建强堪当民族复兴重任的高素质执政骨干队伍，我们将以组织路线服务保证政治路线的高度自觉，把握新时代干部工作要求，着力锻造能堪重任的干部队伍，为建设现代化新城区提供坚强组织保证。

2023-12-22

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主题教育“以学增智”个人研讨材料

主题教育“以学增智”个人研讨材料今年5月，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时对“以学增智”进行了深刻阐述：“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴

2023-12-22

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主题教育专题研讨发言提纲学习体会（东北全面振兴发展）

主题教育专题研讨发言提纲学习体会今天，××理论学习中心组围绕“全面振兴发展”专题进行集中学习和研讨，通过学习，我深有体会，下面，我结合工作实际，谈一下我自己的收获和感悟。习近平总书记在东北全面振

2023-12-22

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主题教育学习研讨体会

主题教育学习研讨体会今天，××理论学习中心组围绕“牢牢把握主题教育推动发展导向，奋力谱写全面振兴新篇章”专题进行集中学习和研讨，通过学习，我深有体会，下面，我结合工作实际，谈一下我自己的感悟。第

2023-12-22

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以学促干研讨材料

以学促干研讨材料围绕今天“以学促干”的研讨主题，下面由我作研讨交流发言。古语有云，“为者常成，行者常至；大道至简，实干为要”。我认为，“以学促干”就是要把x习近平主义思想与实践发展相结合，改造主

2023-12-22

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以学铸魂研讨材料

以学铸魂研讨材料今年4月，总书记在广东考察时强调，“以学铸魂，就是要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把握思想之

2023-12-22

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