新时代高校党支部建设存在的问题及对策的思考

高校学生党支部是高校思想政治教育的重要部分，在党的建设中发挥着重要作用，高校大学生又是国家宝贵的人才资源，其中学生党员作为该群体中的先进分子，其政治觉悟、思想觉悟、品德素养、科学文化素质与其能否成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人有着密不可分的关系。高校学生党支部建设的质量，在极大程度上影响着整个高校青年群体，直接关系立德树人根本任务的质量。

1．当前高校学生党支部建设存在的主要问题

1．1学生党员党性教育的实效性不明显

一是党性教育缺乏足够的感染力。学生党支部在开展党性教育时，尚未充分考虑到教育内容与学生特性及其日常需求的结合。二是党性教育与社会实践的结合不够紧密。虽然大多数学生党支部尝试将社会实践融入党性教育中，但实践教育内容相对较少，主要依赖于理论教育。三是加强学生党员党性修养的监督机制尚不完善。除了依靠学生党员的自觉性外，还需建立和完善学习教育、评估、监督等相关制度，以促进学生党员主动、自觉地提升党性修养。

1．2学生党支部教育管理长效机制不完备

对学生党员的培养和教育是一项长期且系统的工作，涵盖了从入党前的教育考察、入党过程中的培养，到成为正式党员后的持续教育。然而，在实际的学生党建工作中，学生党支部存在管理上的不足，特别是在对学生党员的监督和激励机制方面缺乏长效措施，导致学生党员可能在日常学习和工作中出现懈怠现象。虽然对于入党积极分子、发展对象、预备党员阶段的教育培训模式较为成熟，但对于已转正的学生党员，党组织在接收后往往减少了常态化教育和考察，使得正式党员的活动状态相对轻松，很多时候依赖于个人的自觉性。这种情况下，缺乏自觉性的学生党员容易在学习、工作和生活等方面松懈，他们在同学中的示范作用难以充分发挥。监督管理的不足使得一些学生党员产生了懈怠心理，党员的模范作用不明显。

1．3对学生党支部班子的培养教育不够

学生党支部班子作为学生党建工作的核心力量，其专业能力的提升尤为关键。调研发现，学生党支部班子专业能力方面不足主要原因在于对班子成员的培养和教育不够充分、全面与持续。特别是对于学生党支部书记，作为支部的领导者，其基本素质和能力的提升至关重要。目前，学生党支部书记的能力水平参差不齐，这就要求高校需根据新时代的要求，加强对书记的专业培养，提升其党建工作的能力和水平。同时，对于支部的其他委员，尽管他们年轻、充满活力和热情，尤其是身为学生的支委，普遍存在党支部工作的经验相对欠缺的情况。

1．4学生党支部工作创新性不强

面对新时代的挑战，学生党支部在提升自身建设质量的过程中面临两大主要问题。一是创新意识的不足成为制约学生党支部发展的关键因素。一些学生党支部在发展过程中过于依赖传统的思路和方法，缺乏对党建工作的创新和改革。这种依赖上级安排、缺乏主动性的工作态度，导致党员教育管理工作陷入惯性思维，难以有效提升学生参与度和支部的吸引力。二是新媒体技术的应用不足也是一个突出问题。在信息技术迅速发展的今天，新媒体成为青年学生接受信息的主要渠道。然而，学生党支部在利用新媒体技术开展党建工作方面仍显不足，未能充分发挥新媒体的优势。虽然有些党支部创建了公众号或网站展示了新媒体与党建工作的结合，但由于时间限制、过度依赖平台、内容更新不及时以及吸引力不足等问题，导致无法满足学生党员多样化的需求，未能实现党建工作的真正创新，影响了学生党支部的活力和效果。

2．新时代高校学生党支部建设的优化路径

2．1增强学生党员党性教育的实效性

2．1．1 优化学生党员党性教育，应突出时代性、针对性和实效性

一是教育要紧扣时代脉搏，深入学习贯彻党的二十大精神，通过多样化的学习形式，如线上线下讲课、讨论等，确保学生党员深刻理解党的宗旨、目标，以及中国特色社会主义理论和实践的发展历程，帮助学生党员明确自我定位并指导他们在日常生活中积极践行党性原则。二是教育内容的设计需考虑学生党员的具体特点和成长阶段，制定有针对性的培养方案。对入党积极分子，重视其综合素质的培养；对发展对象，加强政治素养教育，深化对党的认同感；对预备党员，重点提升作风修养，并实施严格的考核；对正式党员，则持续提供最新理论教育，巩固其理想信念和政治认同。这样分阶段、有重点的教育策略，旨在全面提升学生党员的党性修养和政治素质。三是党性教育应贴合学生日常生活和实际需求，关注他们关心的社会热点，引导学生党员将个人发展与社会责任相结合。这种教育方式能更好地满足当代大学生的多元需求，促进他们在实际生活中实践党性原则，形成正确的价值观。

2．1．2 加强社会实践提升学生党员党性教育的渗透力

为进一步强化学生党员的党性教育，学生党支部需积极组织校内外的社会实践活动，不断创新内容，增强党性教育的实效性。一是社会志愿服务活动是提升学生党员党性修养的有效途径。学生党支部应建立多个志愿服务基地，如校外的社区和敬老院等，方便学生党员参与志愿服务。通过这些活动，学生党员不仅能够实践党员义务，还能在专业领域内发挥表率作用，帮助同学解决学业问题，促进共同进步。二是通过开展多样的社会调研活动，学生党员可以增强对国家、社会和人民的了解，提升社会责任感。

2．1．3 完善制度体系加强学生党员党性修养的监督力

提升学生党员党性修养需依靠制度监督与制度建设，必须完善相关制度并加强监督工作。一是学生党支部应结合时代要求和个人成长，强化思想政治教育，关键在于学生党员是否能够深入学习和实践党章、党规。除了依靠学生党员的自我意识，还需外部力量加强监督，这要求高校增强工作力度，完善党章、党规学习教育及评估监督机制。二是应建立学生与辅导员、学生党支部书记之间的常态化沟通机制，确保学生及时、真实地报告学生党员情况。学生党员应时刻意识到自己的身份，起到模范带头作用。通过加强学生与辅导员之间的沟通，辅导员可以更好地指导学生党员，帮助其全面自我认识，及时反思并改进，有效提升党性修养。

2．2加强和改进学生党支部班子建设